53-р даалгаварт өгөгдсөн мэдээллийг солонгос хэлээр богино, уялдаатай текст болгон хувиргана. Эхлээд материалын хүрээг, дараа нь гол хэв маяг болон нотлох өгөгдлийг нэрлэж, нөхцөлд үнэхээр байгаа шалтгаан, таамгийг л оруул.
1. TOPIK II-ийн 53-р даалгавар гэж юу вэ
53-р даалгавар нь TOPIK II PBT-ийн Writing хэсгийн дөрвөн даалгаврын гурав дахь нь юм. Бүх бичгийн хэсэгт 50 минут өгөгддөг; зөвхөн №53-д зориулсан албан ёсны тусдаа хугацаа байхгүй.
53-р даалгаврын үзүүлэлт
- Формат
- TOPIK II PBT
- Хэмжээ
- 200–300 тэмдэгт
- Гарчиг
- Бичихгүй
- Дээд оноо
- 30 оноо
Энэ даалгавар чөлөөт эргэцүүллийг бус, эх сурвалжтай ажиллахыг шалгана: сэдэв, үе, бүлэг, нэгжийг ойлгож, өгөгдлийг сонгон албан бичгийн текстэд холбох. №51–54-ийн ерөнхий зургийг TOPIK II-ийн тоймоос харна уу.
2. Ямар төрлийн өгөгдөл тохиолдож болох вэ
№53-ыг ихэвчлэн «график тайлбарлах» гэж нэрлэдэг ч формат нь илүү өргөн. Зааварт 도표, 도식 гэсэн үг хэрэглэдэг бөгөөд нийтлэгдсэн даалгаврын шинжилгээ тоон, харьцуулсан болон тоон бус бүтцийг харуулдаг.
Материалын төрөл
Шугаман график
Материалын төрөл
Баганан диаграмм
Материалын төрөл
Хүснэгт
Материалын төрөл
Асуулгын үр дүн
Материалын төрөл
Хэд хэдэн цуваа
Материалын төрөл
Тоон бус схем
Материалын төрөл
Шалтгаан эсвэл таамаг
3. 53-р даалгаврыг хэрхэн бичих вэ: алхамчилсан алгоритм
- 01
Зааврыг унш
Яг юуг задлах ёстойгоо тэмдэглэ: харьцуулалт, өөрчлөлт, шалтгаан, ангилал эсвэл таамаг.
- 02
Хүрээг тогтоо
Сэдэв, үе, оролцогч, хэмжих нэгж болон нэрлэсэн бол судалгааны эх сурвалжийг бич.
- 03
Харилцааг ол
Ерөнхий чиг хандлага, хамгийн чухал ялгаа, ижил тал, дээд, доод утга эсвэл зөрүүний өөрчлөлтийг тогтоо.
- 04
Нотолгоог сонго
Дүгнэлтийг батлах тоо, гарчгийг үлдээ, гэхдээ нөхцөлийн заавал биелүүлэх хэсгийг бүү орхи.
- 05
Төлөвлөгөөг бүрдүүл
Хүрээ → гол хэв маяг → гол өгөгдөл → материалаас шаардсан төгсгөл.
- 06
Нэг бүртгэлээр бич
Аюулгүй сургалтын стратеги нь -다/-ㄴ다/-는다 төгсгөлтэй албан бичгийн хэв маяг юм.
- 07
Нөхцөлтэй тулга
Тоо, шалтгаан, дүгнэлт, таамаг бүрийн үндсийг зураг дээрээс ол.
Албан ёсны заавар тохирсон бичгийн бүртгэл шаарддаг бөгөөд ярианы хэллэг, мөн -ㅂ/습니다 болон -아/어요 төгсгөлөөс сэрэмжлүүлдэг. Хариултыг тезисийн жагсаалт болгож болохгүй.
4. График, хүснэгт, диаграммыг хэрхэн тайлбарлах вэ
Арга
Эхлээд материалыг нэрлэ
гэсэн хэллэг сэдвийг тогтооход тусална. «График өссөн» гэж бүү бич: үзүүлэлт, тоо эсвэл хувь л өөрчлөгддөг.
Арга
Тоог үүргээр нь сонго
Ижил нэгж, бүлгийг хооронд нь харьцуул.
Арга
Хувь ба хувийн пунктийг ялга
Тодорхой хэлбэр: 1인 가구의 비율은 15%에서 30%로 늘었다. Хувийн жингийн зөрүүнд: 15%p 높아졌다.
Арга
Шалтгааны хамаарлыг бүү зохио
Шалтгаан эсвэл таамаг материалд байхад л -기 때문이다, -(으)ㄹ 것으로 전망된다 хэлбэрийг ашигла.
5. 53-р даалгаврын дүрэм ба үгс
| Үүрэг | Солонгос хэлний хэрэгсэл | Хэзээ хэрэглэх |
|---|---|---|
| Материалыг танилцуулах | 이 자료는 …을 보여 준다 · 조사 결과에 따르면 | Сэдэв, объект эсвэл эх сурвалжийг нэрлэх |
| Өсөлт | 증가하다 · 늘어나다 · …배가 되다 | Үзүүлэлт үнэхээр өссөн үед |
| Бууралт | 감소하다 · 줄어들다 · 낮아지다 | Үзүүлэлт багассан үед |
| Хэмжээ | 소폭 · 큰 폭으로 · 크게 | Зэрэг нь тоогоор батлагдсан үед |
| Харьцуулалт | 보다 · 에 비해 · 반면에 | Ижил үзүүлэлтүүдийг харьцуулах үед |
| Ойролцоо утга | 비슷한 수준이다 · 차이가 거의 없다 | Ялгаа үнэхээр бага үед |
| Хувийн жин | 전체의 X%를 차지하다 · 비율 | Бүхэл дэх хэсгийг тайлбарлах үед |
| Дээд ба доод утга | 가장 높다 · 가장 낮다 · 1위를 차지하다 | Харьцуулж болох хэд хэдэн ангилал байгаа үед |
| Асуулга | 응답자의 X%가 …라고 답했다 | Материал оролцогчдын хариултыг дамжуулж байгаа үед |
| Шалтгаан | -기 때문이다 · -로 인해 | Шалтгаан өгөгдсөн эсвэл шууд шаардсан үед |
| Болгоомжтой дүгнэлт | … 것으로 보인다 | Дүгнэлт өгөгдөлд шууд тулгуурласан үед |
| Таамаг | …-(으)ㄹ 것으로 전망된다 | Материалд таамаг байгаа үед |
Хамгийн төвөгтэй дүрмийг харуулах гэж бүү хичээ. Рубрик нь олон талт байдал, нарийвчлалыг үнэлдэг тул өгөгдлийг гажуудуулах нарийн төвөгтэй өгүүлбэрээс энгийн, тохирсон бүтэц нь дээр.
6. Загвар-бүтээгч
Эдгээр нь цээжлэх бэлэн текст биш, харин дөрвөн логик чиглэл юм. Тодорхой нөхцөл дэх харилцаагаар чиглэлээ сонго.
Чиглэл
Нэг чиг хандлага
Чиглэл
Хоёр бүлэг
Чиглэл
Тайлбартай өөрчлөлт
Чиглэл
Хоёр холбоотой материал
7. 53-р даалгаврын жишээ: графикаас бэлэн хариулт хүртэл
83-р хувилбарын нөхцөлд Инжу хотын өрхийн тоо, бүтцийн өөрчлөлтийг тайлбарлаж, өгөгдсөн шалтгаан болон таамгийг дамжуулах ёстой.
Юуг анзаарах хэрэгтэй вэ
- Өрхийн нийт тоо 150 000-аас 210 000 болж өссөн — 1.4 дахин нэмэгдсэн.
- Нэг хүний өрхийн эзлэх хувь 15%-аас 30%, 2–3 хүнийх 45%-аас 50% болж өссөн.
- Дөрөв болон түүнээс олон хүний өрхийн эзлэх хувь 40%-аас 20% болж буурсан.
- Шалтгаан нь аль хэдийн өгөгдсөн: 20–29 насныхны бие даах байдал, ахмадын өрхийн тоо өссөн.
- 43% 이상 гэсэн таамаг нь яг 43% биш, «43% ба түүнээс дээш» гэсэн утгатай.
Хариултын төлөвлөгөө
- Эх сурвалж ба сэдэв.
- Ерөнхий өсөлт.
- Гурван бүлгийн өөрчлөлт.
- Шалтгаан.
- Таамаг.
Бэлэн хариулт
Материалын дагуух хариулт
Дотоод техникийн тоолол энэ хариултыг 200–300 тэмдэгтийн хязгаарт оруулдаг боловч албан ёсны шалгалтын алгоритм биш.
Орчуулга
Инжу хотын нийгмийн судалгааны хүрээлэн Инжу хотын өрхийн тооны өөрчлөлтийг судалжээ. Нийт тоо нь 2001 оны 150 мянгаас 2021 онд 210 мянга болж, 1.4 дахин өссөн. Нэг хүний өрхийн эзлэх хувь 15%-аас 30% хүртэл мэдэгдэхүйц өсөж, 2–3 хүнийх мөн 45%-аас 50% хүртэл бага зэрэг нэмэгдсэн. Харин дөрөв болон түүнээс олон хүний өрхийн эзлэх хувь 40%-аас 20% болж хоёр дахин буурсан. Шалтгаан нь 20-иод насныхны бие даах байдал болон ахмадын өрхийн тоо өссөн явдал юм. Таамгаар 2040 онд нэг хүний өрхийн эзлэх хувь 43% ба түүнээс дээш болно.
| Алдаа | Яагаад алдаа вэ |
|---|---|
| 1.4% 증가했다 | үржвэрийг андуурч хувь болгосон. |
| 1인 가구가 15% 증가했다 | хувь болон хувийн пунктийг хольсон. |
| 출산율이 낮아졌기 때문이다 | байхгүй шалтгааныг зохиосон. |
| 2040년에는 43%가 될 것이다 | доод хязгаар болон таамаг гэсэн статустайг орхигдуулсан. |
Энэ тайлбарын дараа өөр өгөгдөл дээр хэрэглэж үзэх нь тустай. TopikLab дахь 53-р даалгаврын дасгалыг нээгээд эхлээд өөрийн төлөвлөгөөг гаргаж, дараа нь хариултаа бичээд сургалтын тайлбарыг дээрх шалгууртай харьцуулаарай.
8. Шалгуур ба түгээмэл алдаа
| Шалгуур | Оноо | Сүүлийн шалгалт | Улаан дохио |
|---|---|---|---|
| Агуулга ба даалгаврын гүйцэтгэл | 7 | Бүх шаардлагыг хамарсан; тоо, он, бүлэг, чиглэл зөв. | Хэсэг орхисон, тоо андуурсан эсвэл шалтгаан зохиосон. |
| Зохион байгуулалт | 7 | Гол хэв маяг ойлгомжтой; өгөгдөл бүлэглэгдсэн; холбоос бодит харилцааг дамжуулна. | Хариулт санамсаргүй тоонуудын жагсаалт болсон. |
| Хэлний хэрэглээ | 16 | Бичгийн бүртгэл хадгалагдсан; дүрэм, нөхцөл, үгсийн сан, зөв бичих зөв. | Бүртгэл хольсон эсвэл нарийн бүтэц утгыг гажуудуулсан. |
Оноо буурах өндөр эрсдэлтэй таван алдаа
- Материалын заавал байх нэг хэсгийг орхих.
- Тоо хэмжээ, эзлэх хувь, хувийн пункт, үржвэр эсвэл эрэмбийн байрыг андуурах.
- Шалтгаан, таамаг эсвэл зөвлөмж зохиох.
- Тэдгээрийн харилцааг харуулахгүйгээр тоог жагсаах.
- Ярианы эсвэл тогтворгүй бүртгэл ашиглах.
9. Түгээмэл асуултууд
53-р даалгаварт график, хүснэгт эсвэл схемийн аль нь гардаг вэ?
Өгөгдсөн мэдээллийн янз бүрийн хэлбэр гарч болно. Албан ёсны зааварт 도표 болон 도식 гэж дурддаг бөгөөд нийтлэгдсэн материалд диаграмм, хүснэгт, асуулга, хэд хэдэн цуваа, тоон бус схем ордог.
Заавал график тайлбарлах ёстой юу?
Үгүй. Өгөгдсөн мэдээллээр текст бичих ёстой. Ангиллын схемд өсөлт, хувийг зохиохын оронд ангилал болон шинж тэмдгийг тайлбарлана.
Бүх тоог заавал бичих хэрэгтэй юу?
Тоо бүрийг хуулж бичих тусгай дүрэм байхгүй. Шаардсан бүх утгын хэсгийг хамруулж, чиг хандлага, харьцуулалт эсвэл дүгнэлтийг нотлох хангалттай өгөгдлийг сонго.
Хэдэн догол мөр бичих вэ?
Албан ёсоор тогтоосон тоо байхгүй. Тодорхой эхлэл, өрнөл, төгсгөл шаардлагатай; логик нь уншигдаж байвал нэг нягт догол мөр байж болно.
Бэлэн загвар ашиглаж болох уу?
Хүрээ болон хэлний үүргүүдийг автоматжуулж болно, харин нэг бүх нийтийн текстийг биш. Нөхцөлд шалтгаан эсвэл таамаг байхгүй бол тэдгээрийг агуулсан загвар алдаа болно.
Өөрийн үзэл бодлыг нэмж болох уу?
Зөвхөн нөхцөл шаардсан, эсвэл дүгнэлт нь материалаар шууд батлагдсан үед. Ердийн эх сурвалжид тулгуурласан даалгаварт дурын хувийн үнэлгээ хэрэггүй.
Ямар дүрэм хэрэгтэй вэ?
Юуны түрүүнд саармаг мэдэгдэл, өөрчлөлт, харьцуулалт, хувь, эрэмбэ болон асуулгын хариултыг илэрхийлэх хэрэгтэй. Бүтцийн нарийн төвөгтэй байдал нь нарийвчлалаас бага чухал.
Хэдий хэр хугацаа үлдээх вэ?
Албан ёсоор Writing PBT-ийн дөрвөн даалгаварт нийт 50 минут өгдөг. №53-д 10–12 минут зарцуулах нь практик баримжаа боловч шалгалтын дүрэм биш.
200–300 тэмдэгтийг хэрхэн тоолох вэ?
Албан ёсны нөхцөлд 자 гэсэн хязгаар заадаг боловч олдсон зааварт бүх тохиолдолд үйлчлэх дижитал тоолох алгоритм байхгүй. Одоогийн хариултын хуудас болон сессийн зааврыг шалга.
53-р даалгавар 54-өөс юугаараа ялгаатай вэ?
№53 нь өгөгдсөн мэдээллээр 200–300 тэмдэгттэй, 30 онооны богино текст юм. №54 нь 600–700 тэмдэгттэй, 50 онооны сэдэвчилсэн эссэ юм.