Сонсгол нь TOPIK I болон TOPIK II-д хоёуланд нь байдаг ч хэсгийн хэмжээ нь зөвхөн шалгалтын түвшнээс бус, PBT эсвэл IBT гэсэн форматаас хамаарна. Тиймээс цаасан хувилбарын тоо, дугаарлалт, асуулттай ажиллах аргыг шалгалгүйгээр компьютерт шууд шилжүүлж болохгүй.
Доор эхлээд албан ёсны үзүүлэлтүүдийг, дараа нь нийтлэгдсэн PBT хувилбарууд дээрх даалгаврын практик зураглалыг нэгтгэв. Энэхүү зураглал нь дахин давтагддаг асуултын төрлүүдийг харуулдаг болохоос ирээдүйн шалгалтуудын өөрчлөгдөшгүй албан ёсны тодорхойлолт биш юм.
1. TOPIK сонсголд хэдэн даалгавар, хэр их хугацаа байдаг вэ
Шалгалтын дөрвөн хувилбар дахь Listening
- TOPIK I PBT
- 30 асуулт · 40 минут
- TOPIK I IBT
- 26 асуулт · 30 минут
- TOPIK II PBT
- 50 асуулт · 60 минут
- TOPIK II IBT
- 30 асуулт · 35 минут
| Шалгалт | PBT | IBT | Анхаарах зүйл |
|---|---|---|---|
| TOPIK I | 30 асуулт, 40 минут | 26 асуулт, 30 минут | Хоёр формат хоёул өдөр тутмын ярианы анхан шатны ойлголтыг шалгадаг ч даалгаврын багц, интерфейсийг ижил гэж үзэж болохгүй |
| TOPIK II | 50 асуулт, 60 минут | 30 асуулт, 35 минут | 50 дугаартай PBT зураглалыг 30 асуулттай IBT-д шилжүүлэхгүй |
| Хариулт | Хариултын хуудсан дээрх дөрвөн сонголтын нэг | Шалгалтын системд хулганаар сонголт хийх | IBT-ийн албан ёсны tutorial нь туршилтын аудиог автоматаар эхлүүлэх болон чихэвч шалгахыг мөн харуулдаг |
TOPIK I PBT-д сонсгол ба уншлага нэг 100 минутын сессэд явагддаг бөгөөд Listening-д 40 минут ногдоно. TOPIK II PBT-д сонсгол 60 минут үргэлжилж, Writing-ийн өмнөх эхний сессэд орно. Эдгээр үзүүлэлт нь зөвхөн PBT-д хамаарна.
Албан ёсны журамд асуултын тоо, хугацааг тусдаа зарлалаар дараа нь өөрчилж болохыг заасан байдаг. Тодорхой сессийн өмнө бүртгэлийн формат болон зохион байгуулагчийн одоогийн зааврыг шалгах нь зүйтэй.
2. TOPIK I PBT Listening-д ямар даалгавар тохиолддог вэ
Нийтлэгдсэн TOPIK I PBT хувилбаруудад асуултууд богино реплик, өдөр тутмын нөхцөл байдлаас харилцан яриа болон хоорондоо холбоотой хос асуултууд руу шилждэг. Доор нээлттэй нэг хувилбарын жишээн дээрх давтагддаг бүтцийн зураглал байна; дугаар нь бэлтгэлийн материалд чиг баримжаа өгдөг ч цаашдын нийтлэлд нарийвчлан өөрчлөгдөж болно.
| Дугаар | Юу хийх хэрэгтэй вэ | Үнэндээ юу шалгадаг вэ |
|---|---|---|
| 1–4 | Сонссон асуултад хариулт сонгох | Асуух үндсэн хэлбэр, үгүйсгэл ба жам ёсны хариу |
| 5–6 | Дараагийн реплик сонгох | Богино реплик солилцооны уялдаа |
| 7–10 | Яриа өрнөж буй газрыг тодорхойлох | Нөхцөл байдлын үгсийн сан ба хэд хэдэн эд зүйлийн дохиог хослуулах |
| 11–14 | Ярианы сэдвийг тодорхойлох | Тусдаа танил үг биш, богино харилцан ярианы ерөнхий сэдэв |
| 15–16 | Тохирох зургийг сонгох | Оролцогч, үйлдэл, зүйл ба орон зайн нарийн зүйл |
| 17–21 | Агуулгатай нийцэх мэдэгдлийг олох | Баримт, цаг, объект эсвэл үр дүнг нарийн ойлгох |
| 22–24 | Яригч эмэгтэйн гол санааг тодорхойлох | Бүх хэсгээр илэрсэн байр суурь эсвэл хүсэл |
| 25–30 | Нэг хэсэгт хамаарах хоёр асуултад хариулах | Урт материал дахь ерөнхий даалгавар ба нарийн зүйлийг хослуулах |
Хүндрэл нь зөвхөн хурдны улмаас нэмэгддэггүй. Эхэндээ асуулт, хариултыг зөв холбох хангалттай байдаг бол төгсгөл рүү оролцогчид, нөхцөл байдлын өөрчлөлт, үр дүнг тогтоон барьж, дараа нь нэг аудиод хамаарах хоёр өөр асуултад хариулах шаардлагатай.
3. TOPIK II PBT Listening-д ямар даалгавар тохиолддог вэ
Нийтлэгдсэн есөн PBT хувилбарын түүвэрт эхний хорин асуулт таван функцэд тогтвортой хуваагддаг. №21-ээс эхлэн нэг харилцан яриа эсвэл монолог ихэвчлэн хос асуултад үйлчилнэ: нэг нь ерөнхий функцийг, нөгөө нь агуулгын нарийвчлалыг шалгана.
| Дугаар | Материалын төрөл | Юу асуудаг вэ |
|---|---|---|
| 1–3 | Дүрслэлтэй богино харилцан яриа эсвэл мэдээ | Сонссонтой нийцэх зураг эсвэл график сонгох |
| 4–8 | Богино харилцан яриа | Хамгийн жам ёсны дараагийн репликийг сонгох |
| 9–12 | Дуусаагүй үйлдэлтэй харилцан яриа | Эмэгтэй цааш юу хийхийг тодорхойлох |
| 13–16 | Харилцан яриа эсвэл богино мэдээ | Агуулгатай нийцэх мэдэгдлийг олох |
| 17–20 | Харилцан яриа | Эрэгтэйн гол санааг тодорхойлох |
| 21–36 | Харилцан яриа, монологт хамаарах хос асуулт | Санаа, үйлдэл, санаархал, яригчийн үүрэг эсвэл сэдэв дээр нарийн зүйл нэмэх |
| 37–50 | Боловсролын нэвтрүүлэг, ярилцлага, лекц эсвэл баримтат хэсэг | Сэдэв ба агуулга, шалтгаан, хандлага эсвэл байр суурь, заримдаа сонссон хэсгийн өмнөх нөхцөл |
- Зураг ба реплик
- Дараагийн хэллэг эсвэл үйлдэл
- Нарийн нийцэл
- Гол санаа ба санаархал
- Нэг хэсэгт хамаарах хоёр асуулт
- Урт нийтийн эсвэл академик монолог
Энэ нь «хялбар — хэцүү» гэсэн жагсаалтаас илүү хэрэгтэй: ойлголтын нэгж өөрөө солигддог. Эхний дугааруудад нэг үйлдэл байж болох бол төгсгөлд яригчийн байр суурь, шалтгааны хэлхээ эсвэл илтгэлийн хэд хэдэн хэсгийн хамаарал байна.
4. IBT-д юу өөрчлөгддөг вэ
IBT бол зүгээр л дэлгэцэн дээрх ижил цаасан шалгалт биш. 2025 оны өөрчлөлтийн дараа асуулт цөөн, хугацаа нь өөр болсон. Иймээс «№1–3, №4–8…» гэсэн маршрутын гарын авлага нь эсрэгээр нь шууд нотлогдоогүй бол PBT-ийг тодорхойлно.
TOPIK II IBT-ийн албан ёсны tutorial нь сонссон агуулгатай нийцэх асуултыг харуулдаг: дуу интерфейс дотор эхэлж, хариултыг дөрвөн сонголтоос хулганаар авна. Tutorial нь механиктай танилцахад хэрэгтэй ч нэг жишээ дэлгэцээс бодит шалгалтын бүрэн бүтцийг сэргээж болохгүй.
- 01
Эхлээд форматаа тодорхойл
Бүртгэлээс PBT эсвэл IBT өгөхөө шалга; үүнээс хэмжээ, хугацаа, бэлтгэлийн материал шалтгаална.
- 02
Албан ёсны tutorial-ийг нээ
Чихэвч шалгах, аудио автоматаар эхлэх болон хариулт сонгох аргыг урьдчилж хар.
- 03
Дугаарлалтыг бүү шилжүүл
Асуултын функцийг сур, гэхдээ IBT дэх дугаар PBT-ийн зураглалтай таарна гэж өөртөө бүү амла.
5. Хоёр жишээ: нарийн зүйл ба санаархал
Эдгээр богино транскриптийг TopikLab задлан шинжлэхэд зориулан бүтээсэн бөгөөд өмнөх сессийн асуултууд биш юм. Эхнийх нь танил үг хэрхэн урхи болдгийг, хоёр дахь нь санаархлыг ганц нэр үгээр тодорхойлж яагаад болохгүйг харуулна.
가: 수진 씨, 우리 오늘 저녁에 같이 영화 볼까요?
나: 오늘은 회사 일이 늦게 끝날 것 같아요. 내일 저녁은 괜찮아요.
Асуулт
Ярилцагч эмэгтэй хэзээ кино үзэж болох вэ?
Хариулт нь маргааш орой. 오늘 저녁 нь өгүүлбэрт гардаг ч татгалзсан саналыг заана; 내일 저녁은 괜찮아요 гэсэн хэллэг шинэ тохирсон цагийг тогтоодог.
Урхи нь үг давхцсанаар бүтдэг, харин шалгаж буй хамаарал нь «санал болгосон → ажлын улмаас татгалзсан → өөр цаг нэрлэсэн» юм.
여: 회의 자료를 아직 못 받았어요.
남: 제가 지금 메일로 다시 보내 드릴게요.
Асуулт
Эрэгтэй юу хийж байна вэ?
Тэр материалыг дахин илгээхээ амлаж байна. Нотолгоо нь 메일 гэдэг үг биш, харин дахин үйлдэл, ярилцагчид үзүүлэх тус, яригчийн амлалтыг холбосон 다시 보내 드릴게요 бүтцэд байна.
«Агуулгыг тайлбарлаж байна», «захиаг уншсан гэж хэлж байна» гэсэн сонголтууд нь сэдвийн хувьд ойр боловч репликийн ярианы үйлдлийг илэрхийлдэггүй.
Энэ аргыг шинэ материал дээр шалгахын тулд өөрийн түвшинд тохирох TopikLab дахь Listening даалгаврын бүлгийг сонгоод өөр хувилбар ажиллаж, шалгасны дараа хариултаа харьцуулаарай.
6. Түгээмэл урхи хэрхэн бүтдэг вэ
| Урхи | Хэрхэн харагддаг вэ | Юуг шалгах вэ |
|---|---|---|
| Танил үг | Сонголт аудио дахь нэр үгийг давтсан ч өөр үйлдэлтэй холбодог | Үйл үг ба оролцогчдын хоорондын хамаарал |
| Хуучин төлөвлөгөө | Ярилцагчид өөрчилсний дараа сонголт эхний цаг эсвэл газрыг хэвээр үлдээнэ | Сүүлчийн тохиролцоо эсвэл дүгнэлт |
| Андуурсан оролцогч | Зөв үйлдлийг өөр хүнд оноодог | Хэн санал болгосон, татгалзсан, асуусан эсвэл хийснийг |
| Санааны оронд нарийн зүйл | Зөв жишээг ерөнхий байр суурь мэт үзүүлдэг | Бүх хэсгийг нэгтгэж буй дүгнэлт юу вэ |
| Хэт хүчтэй дүгнэлт | Аудиод «болно» эсвэл «ихэвчлэн» гэснийг сонголт «үргэлж» гэж батална | Хэмжээ, үгүйсгэл ба модаль утга |
| Шалтгаан ба үр дүн | Хоёр баримт хоёулаа сонсогдсон ч тэдний холбоог урвуулсан байдаг | Юу эхлээд болсон, өөрчлөлтийг юу тайлбарладгийг |
Хариултыг шалгахад нотлох хамгийн богино хэллэг болон түүний батлах хамаарлыг нэрлэхэд хангалттай. Бүх аудиог орчуулах нь оролдлогын дараа тустай ч шалгалтын үеэр ойр сонголтуудын дундаас сонгохыг орлохгүй.
7. Эмх замбараагүй сонсохгүйгээр Listening-д хэрхэн бэлтгэх вэ
- 01
Шалгалтын горимд хэсгийг шийд
Хариулахаасаа өмнө бүү зогсоо. Юу шаардагдсаныг тэмдэглэ: нарийн зүйл, санаа, санаархал, үйлдэл эсвэл нийцэл.
- 02
Транскрипттэй тулга
Текст ойлгомжтой ч дуу ойлгогдохгүй бол таних асуудал; текст ч ойлгогдохгүй бол үгсийн сан, дүрэм эсвэл хэсгийн логик хэрэгтэй.
- 03
Нэг шийдвэрлэх холбоог ол
Бүх орчуулгыг биш, өөрчлөлтийн дохио, үгүйсгэл, оролцогч болон хариултыг хамгийн ойрын урхиас ялгах хэллэгийг бич.
- 04
Текстгүйгээр аудио руу буц
Шаардлагатай хэсэг урсгал дунд танигдаж байгаа эсэхийг шалгаад, ижил функцтэй шинэ даалгавар шийд.
Подкаст, мэдээ, лекц, дорама нь солонгос яриаг хүлээн авах туршлагыг өргөжүүлдэг ч TOPIK-ийн механикийг заавал давтах үүрэггүй. Тэднийг нэмэлт хэлний орчин болгон ашигла; бэлтгэлийн суурь нь асуулт, сонголт, нотолгоог шалгаж болох зөв шалгалт, форматад тохирсон материал байна.
Урт хэсэгт үг бүрийг биш дөрвөн тулгуурыг тогтоо: сэдэв, байр суурь эсвэл асуудал, жишээ эсвэл шалтгаан, дүгнэлт. Харилцан ярианд өөр схем илүү ашигтай: зорилго → саад → өөрчлөлт → тохиролцоо.
8. Бүтэн хэсгийн өмнө юу шалгах вэ
- Бүртгэлд заасан ижил шалгалт, формат сонгогдсон.
- Та өөрийн хувилбарын одоогийн асуултын тоо, хугацааг мэднэ.
- PBT-д хариултын хуудсанд тэмдэглэхийг давтсан; IBT-д албан ёсны интерфейс, чихэвч шалгалтыг үзсэн.
- Нэг хэсэгт хамаарах хос асуултад хоёр даалгаврыг урьдчилж уншиж, ерөнхий ба нарийн асуултыг ялгадаг.
- Алдааг дуу, хэл, асуултын функц, оролцогч, холбоо, дистрактор эсвэл хэмнэлээр ангилдаг.
- Бүтэн хэсгийг сонгосон форматад байхгүй завсарлага, давталтгүйгээр гүйцэтгэдэг.
9. Түгээмэл асуултууд
Та үг бүрийг ойлгох хэрэгтэй юу?
Үгүй. Хүн асуултын үүрэг, хангалттай нотлох баримтыг хүлээн зөвшөөрөх ёстой. Гэхдээ үл ойлгогдох үгийг нотлох баримтад тусгайлан оруулсан бол түүнийг контекстоор нь шалгах хэрэгтэй.
Хэсгийг олон удаа сонсох нь ашигтай юу?
Тийм ээ, хэрэв давталт бүр даалгавартай бол: сонголтыг сэргээх, нотлох баримтыг олох, хуулбарыг шалгах эсвэл дуудлагыг давтах.
Зөвхөн жүжиг, подкаст бэлтгэх боломжтой юу?
Тэд ярианы ойлголтыг хөгжүүлдэг боловч шаардлага, хариултын сонголт, шалгалтын хурдыг орлохгүй.
Үр дүн бага байвал хаанаас эхлэх вэ?
Богино цувралыг хүртээмжтэй түвшинд авч, шалтгааныг нь салга: дуу таних, үгсийн сан, дохионы холболт, нотлох баримт эсвэл цаг хугацаа.