В заданиях 51 и 52 письменной части TOPIK II PBT нужно восстановить по одному предложению в каждом из двух пропусков. Ответ должен сохранять смысл текста, подходить контексту до и после пропуска, быть грамматически завершённым и соответствовать регистру.
Каждое задание стоит 10 баллов. Номера 51–52 относятся к PBT: у TOPIK II IBT другая, трёхзадательная структура Writing.
1. Чем задание 51 отличается от 52
Общая форма заданий 51–52
- Формат
- TOPIK II PBT
- Пропуски
- 2 в каждом задании
- Ответ
- 1 предложение
- Максимум
- 10 баллов
Форма у заданий общая, но работа с текстом различается. В №51 восстанавливается действие автора внутри функционального текста. В №52 — пропущенное звено объяснительного рассуждения.
| Проверка | Задание 51 | Задание 52 |
|---|---|---|
| Тип текста | Сообщение, письмо, объявление или публичный вопрос | Короткий объяснительный текст |
| Что восстановить | Просьбу, вопрос, план, причину, опыт или желание автора | Причину, следствие, контраст, ограничение, рекомендацию или название механизма |
| Главные подсказки | Автор, адресат, цель, время, пунктуация и степень вежливости | Тезис, связки, причинная цепочка, отсылки, управление и отрицание |
| Главный риск | Грамматика подходит, но фраза не выполняет нужный речевой акт | Предложение верно само по себе, но ломает развитие мысли |
В исследованной выборке девяти заданий №51 встречаются записи на доске объявлений, официальные и личные письма, сообщения, приглашения и запросы. В двенадцати сохранённых заданиях №52 тексты строятся вокруг сравнения, контраста, причины и следствия, рекомендации, объяснения механизма или классификации. Это наблюдение по локальному корпусу, а не официальная классификация всех экзаменов.
2. Проверьте левый стык, функцию и правый стык
До корейской формулировки назовите недостающий смысл по-русски: например, «сообщить о прошлом опыте» или «назвать описанную цепочку способом защиты». Затем подберите форму и перечитайте весь текст. Это способ самопроверки TopikLab, а не официальный шаблон ответа.
- 01
Левый стык
Отметьте субъект, объект, управление, время и отрицание. Определите, какую форму требует незавершённая конструкция.
- 02
Функция
Назовите работу пропуска: просьба, опыт, причина, результат, определение или другое конкретное отношение.
- 03
Правый стык
Найдите следствие, пояснение, повтор референта или реакцию автора, которые должны продолжить ответ.
- 04
Регистр
Сверьте окончание с жанром: личным сообщением, официальным обращением или нейтральным объяснением.
3. Задание 51: восстановите действие автора
В №51 сначала установите коммуникативную ситуацию: какой это жанр, кто пишет и кому, что уже известно, какое действие должен выполнить пропуск и какую степень вежливости задаёт текст.
Карта решения: жанр → адресат → речевой акт → обязательный смысл → грамматическая рамка → регистр.
지금까지 살면서 이렇게 많은 별을 ( ㉠ ) 한 번도 없었습니다.
있다면 이런 멋진 경험을 다시 ( ㉡ ).
㉠
Конструкция прошлого опыта
지금까지 살면서 задаёт рамку жизненного опыта, 한 번도 없었습니다 — отрицание «ни разу не было», а объект 별을 требует действия «видеть».
Полное предложение сообщает, что автор прежде никогда не видел так много звёзд. Простая прошедшая форма не завершила бы конструкцию опыта.
㉡
Желание повторить уже названный опыт
Вопрос о следующем фестивале уже задан. 있다면 создаёт условие «если он будет», 다시 означает повтор, а 이런 멋진 경험 отсылает к звёздам и выступлению.
Ответ, который ещё раз спрашивает дату, повторил бы предыдущую строку. Здесь нужна реакция автора — желание снова пережить этот опыт.
Попробуйте перенести тот же способ решения на новое функциональное сообщение. Это оригинальное упражнение TopikLab, а не задание прошлой сессии. Сначала заполните оба пропуска самостоятельно, затем откройте модельные варианты ниже.
도서관 이용 안내
도서관 공사로 인해 이번 주 토요일에는 열람실을 사용할 수 없습니다. 책을 반납해야 하는 분은 ( ㄱ ).
도서관 입구의 무인 반납함은 공사 중에도 이용할 수 있습니다. 다음 주 월요일부터는 공사가 끝나서 ( ㄴ ).
ㄱ · модельный вариант
Просьба использовать доступный способ возврата
Следующая фраза сразу подтверждает, что ящик у входа работает во время ремонта. Окончание соответствует письменному объявлению.
Вариант 책을 집에서 읽으시기 바랍니다 грамматически возможен и вежлив, но не решает задачу возврата и не связан с последующей фразой о ящике.
ㄴ · модельный вариант
Возобновление конкретной услуги после ремонта
다음 주 월요일부터 задаёт момент изменения, а 다시 возвращает читателя к временно закрытому читальному залу.
Вариант 새로운 책을 많이 빌릴 것입니다 добавляет не заданное текстом действие и не объясняет, что именно изменится после окончания ремонта.
4. Задание 52: восстановите логику объяснения
В №52 определите тезис и отношение между предложениями: параллель, контраст, причину, следствие, рекомендацию, ограничение или классификацию. Затем проверьте, к чему относятся указатели вроде 이것 и кто совершает действие.
식물은 다양한 방법으로 자신을 보호한다. 덩굴성 야자나무는 빈 줄기를 개미에게 집으로 제공한다. 이 나무에 다른 동물이 다가오면 줄기 속에 있던 개미들은 밖으로 나온다.
이때 개미들의 움직임으로 소리가 생긴다. 이 소리는 동물을 깜짝 ( ㄱ ). 결국 놀란 동물은 나뭇잎을 먹지 못하고 달아나 버린다.
식물학자들은 이것이 바로 이 나무가 자신을 보호하는 ( ㄴ ).
- Пальма предоставляет муравьям полый стебель
- При приближении животного муравьи выходят
- Движение создаёт звук
- Звук пугает животное
- Животное убегает, не съев листья
- Цепочка названа способом защиты дерева
ㄱ
Причина состояния в следующей фразе
Перед пропуском звук воздействует на животное. Каузатив 놀라게 한다 передаёт нужное отношение — «заставляет испугаться».
Правый стык подтверждает форму: дальше появляется 놀란 동물, уже испуганное животное, которое убегает.
ㄴ
Название всего механизма
이 나무가 자신을 보호하는 требует существительного со значением способа. 방법이라고 한다 завершает высказывание ботаников.
Указатель 이것 относится ко всей причинной цепочке, а не только к ближайшему звуку или бегству животного.
Теперь отдельно потренируйте логику объяснительного текста. Это оригинальное упражнение TopikLab; ответы ниже являются естественными модельными вариантами, а не единственным официальным ключом.
사람들은 새로운 단어를 많이 외우면 외국어 실력이 빨리 늘 것이라고 생각한다.
하지만 단어의 뜻만 외우면 실제 상황에서 ( ㄱ ). 단어가 어떤 문장에 쓰이는지 함께 살펴봐야 한다.
또한 며칠 뒤에 그 단어로 새로운 문장을 만들어 보면 ( ㄴ ).
ㄱ · модельный вариант
Проблема, которую решает следующая рекомендация
하지만 создаёт контраст: знание значения само по себе не обеспечивает уместное употребление. Следующая фраза предлагает смотреть, в каких предложениях используется слово.
Вариант 외국어 공부가 어렵다 тематически близок, но слишком общий: он не объясняет, зачем разбирать употребление конкретного слова.
ㄴ · модельный вариант
Результат отложенной самопроверки
Составление новой фразы через несколько дней становится способом проверить усвоение слова.
Вариант 그 단어를 절대 잊지 않게 된다 звучит гладко, но превращает проверку в неподтверждённую абсолютную гарантию.
Если хотите проверить, переносится ли эта схема на незнакомый текст, решите в TopikLab новое задание 51–52 и затем сопоставьте свой ответ с разбором контекста и грамматики.
5. Как проверяется ответ и почему одного совпадения с ключом мало
Общая инструкция требует написать в каждом пропуске по одному предложению. В примерах официального руководства каждый подходящий пропуск оценивается в 5 баллов, то есть за задание можно получить 10 баллов.
Руководство обращает внимание на соответствие контексту, подходящую лексику и грамматику, орфографию, регистр и отсутствие лишней информации, которая меняет исходный смысл. Оно не публикует универсальный каталог всех допустимых формулировок для любого текста.
Не переписывайте слова вокруг скобок. В один пропуск нужен один законченный ответ, а не список вариантов или продолжение на несколько предложений.
6. Карта типичных ошибок
| Ошибка | В задании 51 | В задании 52 | Что исправить |
|---|---|---|---|
| Ответ подходит только слева | Не учитывает реакцию или просьбу в следующей строке | Не создаёт состояние или вывод, который появляется дальше | Прочитать правый стык отдельно |
| Добавлен новый факт | Автор внезапно сообщает не названное событие | В объяснение добавляется отсутствующая причина | Сократить до обязательного смысла |
| Потерян участник | Просьба адресована не тому человеку | Причина и следствие получают неверных субъектов | Разметить автора, объект и агента |
| Нарушено отношение | Опыт превращается в план, просьба — в констатацию | Причина превращается в следствие, контраст — в подтверждение | Назвать функцию до выбора грамматики |
| Скачок регистра | Личное окончание появляется в официальном обращении | Разговорная форма появляется в нейтральном объяснении | Повторить смысл в регистре исходного текста |
7. Самопроверка перед записью
- 01
Назовите функцию
Сформулируйте недостающий смысл одним коротким выражением без корейской грамматики.
- 02
Найдите две опоры
Подчеркните форму слева и слово, состояние или отношение, которое подтверждает ответ справа.
- 03
Прочитайте весь фрагмент
Вставьте полное предложение и проверьте развитие мысли от начала до конца.
- 04
Удалите неподтверждённое
Уберите деталь, которую нельзя вернуть к исходному тексту.
- 05
Проверьте форму
Сверьте написание, частицы, окончание и единый регистр.
8. Частые вопросы
Есть ли один правильный ответ?
Формулировки могут различаться, если сохраняют обязательный смысл, подходят к обеим сторонам и соответствуют языковой норме.
Нужна ли сложная грамматика?
Нет. Нужна конструкция, которая точно выражает функцию и совместима с регистром.
Можно ли добавить пояснение?
Добавляйте только содержание, необходимое контексту. Лишняя деталь может исказить исходный смысл.
Эти задания есть в TOPIK II IBT?
Нумерация 51–52 и описанная форма относятся к TOPIK II PBT. У IBT отдельная структура.