Тыңдалым TOPIK I-де де, TOPIK II-де де бар, алайда бөлімнің көлемі емтихан деңгейіне ғана емес, PBT не IBT форматына да байланысты. Сондықтан қағаз нұсқасындағы сандарды, нөмірлеуді және сұрақпен жұмыс істеу тәсілін тексермей компьютерлік нұсқаға көшіруге болмайды.
Төменде әуелі ресми параметрлер, содан кейін жарияланған PBT нұсқаларына негізделген тапсырмалардың практикалық картасы берілген. Карта қайталанатын сұрақ түрлерін көрсетеді, бірақ олар болашақ сессиялардың өзгермейтін ресми спецификациясы деп жарияланбайды.
1. TOPIK тыңдалымында неше тапсырма және қанша уақыт бар
Емтиханның төрт нұсқасындағы тыңдалым
- TOPIK I PBT
- 30 сұрақ · 40 минут
- TOPIK I IBT
- 26 сұрақ · 30 минут
- TOPIK II PBT
- 50 сұрақ · 60 минут
- TOPIK II IBT
- 30 сұрақ · 35 минут
| Емтихан | PBT | IBT | Нені ескеру керек |
|---|---|---|---|
| TOPIK I | 30 сұрақ, 40 минут | 26 сұрақ, 30 минут | Екі форматта да күнделікті сөйлеуді бастапқы деңгейде түсіну тексеріледі, бірақ тапсырмалар жиынтығы мен интерфейс бірдей деп санауға болмайды |
| TOPIK II | 50 сұрақ, 60 минут | 30 сұрақ, 35 минут | 50 нөмірден тұратын PBT картасы 30 сұрақтық IBT-ге көшірілмейді |
| Жауап | Жауап парағындағы төрт нұсқаның біреуі | Емтихан жүйесінде тінтуірмен нұсқаны таңдау | IBT-дегі ресми нұсқаулық тестік аудионың автоматты іске қосылуын және құлаққапты тексеруді де көрсетеді |
TOPIK I PBT-де тыңдалым мен оқылым бір 100 минуттық сессияда өтеді; тыңдалымға 40 минут беріледі. TOPIK II PBT-де тыңдалым 60 минутқа созылады және жазылымның алдындағы бірінші сессияда өтеді. Бұл параметрлер тек PBT-ге қатысты.
Ресми регламент тапсырма саны мен уақытты кейін жеке хабарландыру арқылы өзгертуге мүмкіндік береді. Белгілі бір сессияның алдында тіркелу форматы мен ұйымдастырушының өзекті нұсқауларын салыстырып тексерген пайдалы.
2. TOPIK I PBT тыңдалымында қандай тапсырмалар кездеседі
Жарияланған TOPIK I PBT нұсқаларында сұрақтар қысқа реплика мен күнделікті жағдайдан диалогтар мен өзара байланысты сұрақ жұптарына қарай күрделенеді. Төменде ашық нұсқа мысалындағы қайталанатын құрылым картасы берілген; нөмірлер жаттығу материалдарында бағдарлауға көмектеседі, бірақ болашақ жарияланымдарда нақтылануы мүмкін.
| Нөмірлер | Не істеу керек | Ненің тексерілетіні |
|---|---|---|
| 1–4 | Естілген сұраққа жауапты таңдау | Негізгі сұраулы форма, терістеу және табиғи жауап |
| 5–6 | Келесі репликаны таңдау | Қысқа реплика алмасуының байланыстылығы |
| 7–10 | Әңгімелесу орнын анықтау | Жағдаяттық лексика және бірнеше заттық ишараның үйлесімі |
| 11–14 | Әңгіме тақырыбын анықтау | Жеке таныс сөз емес, қысқа диалогтың жалпы тақырыбы |
| 15–16 | Сәйкес суретті таңдау | Қатысушылар, әрекет, зат және кеңістіктік деталь |
| 17–21 | Мазмұнға сәйкес келетін тұжырымды табу | Фактіні, уақытты, нысанды не нәтижені дәл түсіну |
| 22–24 | Сөйлеуші әйелдің негізгі ойын анықтау | Бүкіл үзіндіде айтылған ұстаным не тілек |
| 25–30 | Бір үзіндіге қатысты екі сұраққа жауап беру | Ұзағырақ материалдағы жалпы тапсырма мен детальдің үйлесімі |
Күрделілік тек жылдамдыққа байланысты артпайды. Басында сұрақ пен жауапты дұрыс байланыстыру жеткілікті; соңына қарай қатысушыларды, жағдайдың өзгерісін және нәтижені есте ұстап, бір аудиоға қатысты екі бөлек сұраққа жауап беру керек.
3. TOPIK II PBT тыңдалымында қандай тапсырмалар кездеседі
Жарияланған тоғыз PBT нұсқасының іріктемесінде алғашқы жиырма сұрақ бес функцияға тұрақты бөлінеді. №21-ден бастап бір диалог не монолог әдетте бір жұп сұраққа қызмет етеді: бірі жалпы функцияны, екіншісі мазмұнның дәлдігін тексереді.
| Нөмірлер | Материал түрі | Не сұралады |
|---|---|---|
| 1–3 | Көрнекі қатармен берілген қысқа диалог не хабарлама | Естілгенге сәйкес келетін суретті не графикті таңдау |
| 4–8 | Қысқа диалог | Ең табиғи келесі репликаны таңдау |
| 9–12 | Аяқталмаған әрекеті бар диалог | Әйелдің келесіде не істейтінін анықтау |
| 13–16 | Диалог не қысқа хабарлама | Мазмұнға сәйкес келетін тұжырымды табу |
| 17–20 | Диалог | Ер адамның негізгі ойын анықтау |
| 21–36 | Диалогтар мен монологтарға арналған сұрақ жұптары | Ой, әрекет, ниет, сөйлеуші рөлі не тақырып және дәл деталь |
| 37–50 | Білім беру бағдарламасы, сұхбат, дәріс не деректі үзінді | Тақырып пен мазмұн, себеп, көзқарас не ұстаным, кейде естілген үзіндіге дейінгі контекст |
- Сурет және реплика
- Келесі сөйлем не әрекет
- Дәл сәйкестік
- Негізгі ой мен ниет
- Бір үзіндіге екі сұрақ
- Ұзақ қоғамдық не академиялық монолог
Бұл «жеңіл — күрделі» тізімінен пайдалырақ: түсінудің өзі өзгеріп отырады. Алғашқы нөмірлерде ол бір әрекет болуы мүмкін; соңында — сөйлеушінің ұстанымы, себептер тізбегі не сөздің бірнеше бөлігі арасындағы байланыс.
4. IBT-де не өзгереді
IBT — экрандағы сол қағаз тест қана емес. 2025 жылғы өзгерістерден кейін онда сұрақ азайып, уақыты да басқаша болды. Сондықтан «№1–3, №4–8…» маршруттары бар оқу құралы, керісінше екені нақты дәлелденбесе, PBT-ні сипаттайды.
Ресми TOPIK II IBT нұсқаулығы естілген мазмұнға сәйкестік туралы сұрақты көрсетеді: дыбыс интерфейсте іске қосылады, ал жауап төрт нұсқаның ішінен тінтуірмен таңдалады. Нұсқаулық механикамен танысуға арналған, бірақ бір демонстрациялық экраннан нақты емтиханның толық құрамын қалпына келтіруге болмайды.
- 01
Алдымен форматты анықтаңыз
Тіркелуде PBT не IBT тапсыратыныңызды тексеріңіз; көлем, уақыт және жаттығу материалы соған байланысты.
- 02
Ресми нұсқаулықты ашыңыз
Құлаққапты тексеруді, аудионың автоматты іске қосылуын және жауап таңдау тәсілін алдын ала қарап шығыңыз.
- 03
Нөмірлеуді көшірмеңіз
Сұрақ функциясын жаттықтырыңыз, бірақ IBT-дегі нөмір PBT картасымен бірдей болады деп күтпеңіз.
5. Екі мысал: деталь және ниет
Бұл қысқа транскрипттерді TopikLab талдау үшін жасады және олар өткен сессияның сұрақтары емес. Біріншісі таныс сөздің қалай тұзаққа айналатынын, екіншісі ниетті неге бір зат есіммен анықтауға болмайтынын көрсетеді.
가: 수진 씨, 우리 오늘 저녁에 같이 영화 볼까요?
나: 오늘은 회사 일이 늦게 끝날 것 같아요. 내일 저녁은 괜찮아요.
Сұрақ
Әңгімелесуші әйел фильмді қашан көре алады?
Жауап — ертең кешке. 오늘 저녁 сөйлемде кездеседі, бірақ қабылданбаған ұсынысқа жатады; 내일 저녁은 괜찮아요 тіркесі келісілген жаңа уақытты білдіреді.
Тұзақ сөздің қайталануына құрылған, ал тексерілетін байланыс — «ұсынды → жұмысқа байланысты бас тартты → басқа уақытты атады».
여: 회의 자료를 아직 못 받았어요.
남: 제가 지금 메일로 다시 보내 드릴게요.
Сұрақ
Ер адам не істейді?
Ол материалдарды қайта жіберуге уәде береді. Дәлел — 메일 сөзі емес, қайта әрекетті, әңгімелесушіге пайда келтіруді және сөйлеушінің уәдесін біріктіретін 다시 보내 드릴게요 құрылымы.
«Мазмұнын түсіндіреді» және «хатты оқығанын айтады» нұсқалары тақырып жағынан жақын, бірақ репликаның сөйлеу актісін білдірмейді.
Осы логиканы жаңа материалда тексеру үшін, өз деңгейіңізге сай TopikLab-тағы Listening тапсырмалары тобын таңдаңыз, басқа нұсқаны орындап, тексергеннен кейін жауабыңызды салыстырыңыз.
6. Жиі кездесетін тұзақтар қалай құрылған
| Тұзақ | Қалай көрінеді | Нені тексеру керек |
|---|---|---|
| Таныс сөз | Нұсқа аудиодағы зат есімді қайталайды, бірақ оны басқа әрекетпен байланыстырады | Етістік және қатысушылар арасындағы байланыс |
| Бұрынғы жоспар | Әңгімелесушілер өзгерткеннен кейін нұсқа бастапқы уақытты не орынды сақтап қалады | Соңғы келісімді не қорытындыны |
| Шатастырылған қатысушы | Дұрыс әрекет басқа адамға телінеді | Кім ұсынды, бас тартты, сұрады не істеді |
| Ойдың орнына деталь | Дұрыс мысал жалпы ұстаным ретінде беріледі | Бүкіл үзіндіні қандай қорытынды біріктіреді |
| Тым кесімді қорытынды | Аудиода «мүмкін» не «жиі» делінген, ал нұсқа «әрқашан» деп бекітеді | Дәреже, терістеу және модальдылық |
| Себеп пен нәтиже | Екі факт те айтылған, бірақ олардың байланысы кері берілген | Алдымен не болды және өзгеріс немен түсіндіріледі |
Жауапты тексеру үшін ең қысқа шешуші тіркесті және ол дәлелдейтін байланысты атау жеткілікті. Бүкіл аудионы аудару әрекеттен кейін пайдалы, бірақ емтихан кезінде ол жақын нұсқалардың арасынан таңдаудың орнын баспайды.
7. Тыңдалымға ретсіз тыңдамай қалай дайындалуға болады
- 01
Үзіндіні емтихан режимінде орындаңыз
Жауап бергенге дейін пауза қоймаңыз. Не талап етілгенін белгілеңіз: деталь, ой, ниет, әрекет не сәйкестік.
- 02
Транскриптпен салыстырыңыз
Мәтін түсінікті, ал дыбыс түсініксіз болса, мәселе тануда; мәтін де түсініксіз болса, лексика, грамматика не үзіндінің логикасы қажет.
- 03
Бір шешуші байланысты табыңыз
Бүкіл аударманы емес, өзгеріс белгісін, терістеуді, қатысушыны және жауапты ең жақын тұзақтан ажырататын тіркесті жазып алыңыз.
- 04
Мәтінсіз аудиоға қайта оралыңыз
Қажетті үзінді енді ағында танылатынын тексеріңіз, содан кейін сол функциядағы жаңа тапсырманы орындаңыз.
Подкасттар, жаңалықтар, дәрістер және дорамалар корей сөйлеуін қабылдау тәжірибесін кеңейтеді, бірақ олар TOPIK механикасын қайталауға міндетті емес. Оларды қосымша тілдік орта ретінде пайдаланыңыз; дайындықтың негізі сұрақты, нұсқаларды және дәлелді тексеруге болатын қажетті емтихан мен формат материалдары болсын.
Ұзақ үзіндіде әр сөзді емес, төрт тіректі белгілеңіз: тақырып, ұстаным не мәселе, мысал не себеп, қорытынды. Диалогта басқа сызба пайдалырақ: мақсат → кедергі → өзгеріс → келісім.
8. Толық бөлімнің алдында нені тексеру керек
- Тіркелуде көрсетілген емтихан мен формат таңдалған.
- Дәл өз нұсқаңыздағы өзекті сұрақ санын және уақытты білесіз.
- PBT-де жауапты бланкіге түсіру жаттықтырылған; IBT-де ресми интерфейс пен құлаққапты тексеру қаралған.
- Бір үзіндіге қатысты сұрақ жұбы үшін екі тапсырманы да алдын ала оқып, жалпы және детальді сұрақты ажыратасыз.
- Қателер түрі бойынша белгіленеді: дыбыс, тіл, сұрақ функциясы, қатысушы, байланыс, дистрактор не қарқын.
- Толық бөлім таңдалған форматта болмайтын паузаларсыз және қайталаусыз орындалады.
9. Жиі қойылатын сұрақтар
Әр сөзді түсіну керек пе?
Жоқ. Сұрақтың функциясын және жеткілікті дәлелдерді мойындау керек. Бірақ егер түсініксіз сөз дәлелдеуге арнайы қосылса, оны контекстте тексеру керек.
Фрагментті көп рет тыңдау пайдалы ма?
Иә, егер әрбір қайталаудың міндеті болса: таңдауды қалпына келтіру, дәлелдерді табу, транскриптті тексеру немесе айтылуды қайталау.
Тек драмалар мен подкасттарға дайындалуға бола ма?
Олар сөйлеуді қабылдауды дамытады, бірақ талаптар тәжірибесін, жауап нұсқаларын және емтихан жылдамдығын алмастырмайды.
Нәтиже төмен болса, неден бастау керек?
Қолжетімді деңгейде қысқа қатарды алыңыз және себептерін бөліңіз: дыбысты тану, сөздік, сигналдық байланыстар, дәлелдер немесе уақыт.