TOPIKリーディング：問題数・文章の種類・設問タイプ

TOPIK I PBTでは、Readingは同じセッション内で40分のListeningの直後に行われます。TOPIK II PBTでは、ListeningとWritingの後の70分間の第2セッションです。PBT Readingのすべての問題は四択です。

1問あたりの平均時間は、個々の番号に必要な時間を教えてくれません。短い空欄と長文では読む量が違います。問題群ごとにチェックポイントを置くほうが実用的です。

公開されているTOPIK I PBT問題では、Readingは短い句や生活に近い文章から始まり、複数の問いが付くまとまりのある文章で終わります。下では、ほぼ同じ作業をする近い番号を一つにまとめ、地図が似た項目の羅列にならないようにしました。

TOPIK Iは単語を一つずつ見分けるだけでは終わりません。最後の問題では、短い文章の展開を保ち、全体の考え、具体的な細部、筆者の感情的な反応を区別する必要があります。

公開されている9回分のTOPIK II PBTでは、主要な問題群は分かりやすい順序を保っています。機能ごとに準備する助けにはなりますが、実際の問題で指示を読む必要がなくなるわけではありません。

現行のIBTは問題数が少なく、全体の時間もかなり短くなっています。これはPBTの最初の番号を切り取ったものではなく、独立した試験形式です。

公式のTOPIK II IBTチュートリアルには、文をマウスで正しい位置にドラッグする並べ替え問題があります。つながりを読む技能自体はPBTにもありますが、受験者の操作と画面は異なります。チュートリアルだけから、他のすべての種類や番号がPBTと同じだと結論づけることはできません。

全文訳は、いつでも最初にする作業ではありません。文法の空欄には局所的な文脈、主題には意味の全体像、正確な細部にはその問いに答える一文が必要です。

二つの練習問題はTopikLabが作成したもので、過去回の問題ではありません。一つ目は文のつながり、二つ目は主張と細部の階層という、異なる作業を示します。

TOPIK II PBTの終盤では、一つの文章に二つまたは三つの問いが付くことがあります。読み直すたびに目的を変える必要があります。まず骨組みをつかみ、次に特定の問いの証拠を探します。最初から段落を訳し直すのではありません。

長文では、対象 → 立場または問題 → 原因・例・対比による展開 → 結び、という形で印を付けると役に立ちます。文学的な文章では、主張の代わりに状況 → 出来事 → 反応 → 状態の変化になることもあります。

各番号に対する公式の制限時間はありません。練習では、まず問題群ごとの自分の時間を測り、次に一つのセクション内に二、三のチェックポイントを置きます。具体的な分数はNIIEDの規則ではなく、個人の戦略です。

本、記事、ニュースは語彙と読解持久力を広げる助けになりますが、それだけでTOPIKの設問タイプを見分けられるようにはなりません。補助的な練習として使い、主な診断は受ける試験・形式の問題で行いましょう。