TOPIK Lab

th

เวอร์ชันภาษา

ภาษาปัจจุบัน: ไทย

Русский ru · Русский English en · English 한국어 ko · 한국어 O‘zbekcha uz-Latn · O‘zbekcha Қазақша kk · Қазақша Кыргызча ky-Cyrl · Кыргызча Tiếng Việt vi · Tiếng Việt 简体中文 zh-Hans · 简体中文 繁體中文 zh-Hant · 繁體中文 日本語 ja · 日本語 Bahasa Indonesia id · Bahasa Indonesia ไทย th · ภาษาปัจจุบัน Монгол mn-Cyrl · Монгол မြန်မာဘာသာ my · မြန်မာဘာသာ नेपाली ne · नेपाली Türkçe tr · Türkçe ភាសាខ្មែរ km · ភាសាខ្មែរ বাংলা bn · বাংলা Bahasa Melayu ms · Bahasa Melayu Español es · Español

การสอบระดับเริ่มต้น

TOPIK I: โครงสร้าง PBT และ IBT ระดับ และจุดเน้นการเรียน

TOPIK I วัดเฉพาะการฟังและการอ่าน รูปแบบกระดาษและคอมพิวเตอร์มีโครงสร้างและมาตราคะแนนต่างกัน จึงควรยืนยันรูปแบบของรอบสอบในพื้นที่ก่อนใช้ตารางหรือชุดฝึก

TOPIK I คือการสอบภาษาเกาหลีสำหรับช่วงระดับเริ่มต้น โดยวัดการฟังและการอ่าน ข้อเท็จจริงอย่างเป็นทางการในหน้านี้ให้โครงสร้างและขอบเขตคะแนนของรูปแบบที่ระบุในรอบสอบของคุณ

1. TOPIK I เหมาะกับใคร

เลือก TOPIK I เมื่อองค์กรผู้รับต้องการผลในช่วงระดับเริ่มต้น คุณสมัครสอบ ไม่ได้สมัครเพื่อผลลัพธ์ที่รับประกัน ระดับที่ได้รับขึ้นกับคะแนนรวมอย่างเป็นทางการ

ผลจากการฝึกช่วยวางแผนการเรียน แต่ไม่ใช่ผลอย่างเป็นทางการและไม่ได้ยืนยันว่ามหาวิทยาลัย นายจ้าง หรือองค์กรอื่นจะยอมรับ ควรตรวจสอบข้อกำหนดปัจจุบันขององค์กรนั้นแยกต่างหาก

  • ยืนยันว่าช่วงระดับเริ่มต้นตรงกับข้อกำหนดภายนอก
  • เลือกสื่อหลังยืนยันรูปแบบของรอบสอบ
  • คาดว่าจะมีการฟังและการอ่าน ไม่ใช่ส่วนการเขียน

2. การสอบวัดอะไร

รูปแบบ TOPIK I ปัจจุบันวัดการฟังและการอ่าน คำศัพท์และไวยากรณ์ช่วยทั้งสองส่วน แต่เอกสารที่ตรวจทานแล้วไม่ได้กำหนดให้เป็นส่วนสอบแยกต่างหากในหน้านี้

ใช้แผงข้อมูลข้อเท็จจริงสำหรับขอบเขตระดับที่ได้รับและวันที่มีผลใช้ของ IBT ปัจจุบัน รายละเอียดอย่างรายการประเภทข้อสอบอย่างเป็นทางการทั้งหมด จำนวนคำศัพท์ขั้นต่ำ หรือรายการไวยากรณ์ ต้องตรวจสอบจากเอกสารทางการปัจจุบันแยกต่างหาก

ขอบเขตระดับที่ได้รับ
1–2
ส่วนการเขียน
ไม่มีส่วนการเขียนแยกต่างหาก
วันที่มีผลใช้ของ IBT ปัจจุบัน
22 กุมภาพันธ์ 2568
  • การฝึกฟังช่วยพบคำ รายละเอียด และความสัมพันธ์ที่พลาดไป
  • การฝึกอ่านช่วยพบช่องว่างด้านความเข้าใจ การเชื่อมประโยค และความเร็ว
  • อย่านำผลวิเคราะห์จากเครื่องมือฝึกไปเสนอเป็นผลทางการ

3. แยกโครงสร้าง PBT และ IBT ออกจากกัน

ตารางดึงจำนวนข้อ เวลาของแต่ละส่วน ยอดรวม และคะแนนสูงสุดจากทะเบียนข้อเท็จจริงส่วนกลาง อ่านเฉพาะแถวของรูปแบบที่ระบุชัดในประกาศรอบสอบท้องถิ่น

เวลาที่แสดงคือเวลาของส่วนสอบ การมาถึง การตรวจเอกสาร การจัดที่นั่ง คำชี้แจง และขั้นตอนท้องถิ่นอื่นเป็นเรื่องที่ผู้จัดกำหนดแยกต่างหาก

โครงสร้าง TOPIK I แบบ PBT และ IBT
รูปแบบส่วนสอบเวลาส่วนสอบยอดรวมสูงสุด
PBTการฟัง: 30การอ่าน: 40การฟัง: 40การอ่าน: 6070 · 100200
IBTการฟัง: 26การอ่าน: 26การฟัง: 30การอ่าน: 4052 · 70400

บนหน้าจอแคบ ให้เลื่อนตารางตามแนวนอน

ข้อเท็จจริงเกี่ยวกับรูปแบบที่อ้างถึงไม่ได้กำหนดคะแนนสูงสุดหรือเส้นผ่านแยกตามแต่ละส่วน จึงควรตีความคะแนนรวมอย่างเป็นทางการภายในรูปแบบที่ระบุเท่านั้น

ระเบียบ TOPIK ฉบับปัจจุบันภาพรวม TOPIK อย่างเป็นทางการของ NIIEDประกาศ NIIED เรื่องข้อกำหนด IBT ปัจจุบัน

4. ดูลำดับส่วนสอบของรูปแบบคุณ

ใช้ภาพนี้เพื่อดูความสัมพันธ์ระหว่างลำดับ เวลา และยอดรวมของรูปแบบกระดาษหรือคอมพิวเตอร์ เป็นเครื่องมือวางแผนการเรียน ไม่ใช่การยืนยันว่ารูปแบบใดจะเปิดในสถานที่ของคุณ

TOPIK I · PBT70 ข้อ · 100 นาที
  1. การฟัง30 ข้อ · 40 นาที
  2. การอ่าน40 ข้อ · 60 นาที
  3. สูงสุด200
TOPIK I · IBT52 ข้อ · 70 นาที
  1. การฟัง26 ข้อ · 30 นาที
  2. การอ่าน26 ข้อ · 40 นาที
  3. สูงสุด400
ลำดับการฟังและการอ่านในแต่ละรูปแบบ TOPIK I ปัจจุบัน

5. อ่านช่วงคะแนนภายในรูปแบบที่ระบุเท่านั้น

ตารางใช้ช่วงคะแนนรวมที่เผยแพร่สำหรับแต่ละรูปแบบ ให้ค้นหาชื่อการสอบและรูปแบบบนผลสอบก่อน แล้วจึงอ่านแถวที่ตรงกัน

การตัดสินระดับใช้คะแนนรวมที่เผยแพร่

ช่วงคะแนน TOPIK I อย่างเป็นทางการตามรูปแบบ
รูปแบบสูงสุดระดับช่วงคะแนนรวม
PBT200180–139
PBT2002140–200
IBT4001121–235
IBT4002236–400

บนหน้าจอแคบ ให้เลื่อนตารางตามแนวนอน

ช่วงคะแนนเป็นเกณฑ์อย่างเป็นทางการของรูปแบบที่ระบุ ไม่ได้รับประกันการเข้าเรียน การจ้างงาน สถานะวีซ่า หรือการยอมรับจากองค์กรอื่น

ระเบียบ TOPIK ฉบับปัจจุบันภาพรวม TOPIK อย่างเป็นทางการของ NIIEDประกาศ NIIED เรื่องข้อกำหนด IBT ปัจจุบัน

6. ใช้วงจรการเรียนที่มีเป้าหมาย

เริ่มด้วยการทำแบบฝึกเต็มชุดในรูปแบบที่ยืนยันแล้ว บันทึกข้อที่ไม่ได้ตอบ เดา และตอบผิด จากนั้นแยกปัญหาการฟังออกจากปัญหาการอ่าน และแยกความเข้าใจออกจากความเร็ว

ใช้การทบทวนเพื่อเลือกอุปสรรคที่เกิดซ้ำเพียงเรื่องเดียว ฝึกด้วยข้อเสนอแนะ แล้วกลับมาทำแบบเต็มชุดภายใต้เงื่อนไขรูปแบบเดิม นี่เป็นวิธีเรียนเชิงบรรณาธิการ ไม่ใช่กฎทางการเรื่องข้อสอบ ไวยากรณ์ หรือคำศัพท์

  1. ทำแบบวินิจฉัยในรูปแบบที่ยืนยันแล้ว
  2. จัดหลักฐานตามส่วนสอบและอุปสรรคที่เกิดซ้ำ
  3. ฝึกทักษะที่เป็นข้อจำกัดด้วยสื่อที่ทบทวนแล้ว
  4. ทำแบบเต็มชุดซ้ำในเงื่อนไขที่เปรียบเทียบกันได้

7. ยืนยันรอบสอบท้องถิ่นก่อนสมัคร

ข้อกำหนดทั่วไปบอกว่ามีรูปแบบกระดาษและคอมพิวเตอร์ แต่ไม่ได้บอกว่าผู้จัดจะเปิดรูปแบบใดในสถานที่เฉพาะ ให้ใช้ประกาศของผู้จัดท้องถิ่นเป็นการตรวจสอบความพร้อมเปิดสอบ

ก่อนเลือกรูปแบบ ตารางคะแนน หรือตัวจับเวลา ให้ไล่ดูประกาศจากประเทศไปยังรอบสอบ จากนั้นจึง TOPIK I และรูปแบบที่ระบุ หากประกาศเปลี่ยน ให้ตรวจสอบอีกครั้ง

  1. ยืนยันประเทศที่ผู้จัดระบุ
  2. ยืนยันรอบสอบที่เฉพาะเจาะจง
  3. ยืนยันว่าประกาศระบุ TOPIK I
  4. ยืนยันรูปแบบกระดาษหรือคอมพิวเตอร์ที่ระบุ

8. ตรวจความพร้อมขั้นสุดท้าย

ทำให้เป้าหมาย ประกาศท้องถิ่น รูปแบบ โครงสร้าง ตัวจับเวลา และมาตราคะแนนสอดคล้องกัน คะแนนฝึกช่วยระบุขั้นต่อไป แต่ไม่สามารถรับรองระดับหรือแทนคำสั่งของผู้จัดได้

ก่อนสอบ ให้เปิดประกาศล่าสุดของผู้จัดอีกครั้งเพื่อตรวจสถานะการสมัคร สถานที่ คำแนะนำเวลาไปถึง เอกสาร และข้อความใหม่ ใช้แหล่งทางการสำหรับข้อเท็จจริงทางการ

  1. เป้าหมายระดับเริ่มต้นตรงกับข้อกำหนดของผู้รับ
  2. ประกาศท้องถิ่นยืนยันรอบสอบและรูปแบบ
  3. ชุดฝึก ตัวจับเวลา และตารางคะแนนตรงกับรูปแบบเดียวกัน
  4. ข้อเสนอแนะการฟังและการอ่านกำหนดวงจรฝึกถัดไป
  5. ตรวจคำสั่งของผู้จัดอีกครั้งแล้ว

9. คำถามที่พบบ่อย

TOPIK I ให้ระดับใดได้บ้าง

TOPIK I ให้ระดับในช่วงเริ่มต้นของตน ตารางอย่างเป็นทางการในหน้านี้แสดงช่วงคะแนนรวมที่เผยแพร่สำหรับรูปแบบกระดาษและคอมพิวเตอร์ ให้ใช้เฉพาะแถวที่ตรงกับรูปแบบที่ระบุ

TOPIK I มีส่วนการเขียนหรือไม่

ไม่มี รูปแบบ TOPIK I ปัจจุบันวัดเฉพาะการฟังและการอ่าน อย่าสรุปจากหน้านี้ว่ามีส่วนการเขียนแยก กฎของข้อสอบ จำนวนคำศัพท์ขั้นต่ำ หรือรายการไวยากรณ์

จะทราบได้อย่างไรว่าควรเตรียมรูปแบบใด

ใช้ประกาศล่าสุดของผู้จัดสำหรับประเทศและรอบสอบของคุณ ประกาศต้องระบุ TOPIK I และรูปแบบที่เปิดก่อนคุณจะเลือกโครงสร้าง ตัวจับเวลา หรือตารางคะแนน ความพร้อมทั่วไปไม่ได้รับประกันว่าจะมีรอบสอบในพื้นที่

ฝึกหลังตรวจรูปแบบแล้ว

ฝึกการฟังและการอ่านในรูปแบบที่ยืนยันแล้ว

ใช้เครื่องมือฝึกเพื่อวินิจฉัยจุดเน้นการเรียนและซ้อมการทำแบบครั้งถัดไป เครื่องมือนี้ช่วยเตรียมตัว แต่ไม่ใช่ผลสอบทางการหรือการรับรองระดับ
เปิดเครื่องมือฝึก TOPIK I

เอกสารประกอบ

การนำทางบทความ

การสอบ TOPIK · Listening

การฟัง TOPIK: มีข้อสอบกี่ข้อ มีรูปแบบใด และพาร์ตสอบเป็นอย่างไร

คู่มือฉบับสมบูรณ์สำหรับการฟัง TOPIK I และ II: จำนวนข้อและเวลาใน PBT กับ IBT ประเภทคำถามจากชุด PBT ที่เผยแพร่ ลำดับความยาก ตัวอย่าง และกับดักที่พบบ่อย

เอกสารประกอบ

การสอบ TOPIK · Reading

การอ่าน TOPIK: มีข้อสอบกี่ข้อ มีข้อความแบบใด และคำถามประเภทใด

แผนที่ฉบับสมบูรณ์ของ Reading TOPIK I และ II: จำนวนข้อและเวลาใน PBT กับ IBT ประเภทโจทย์จากชุด PBT ที่เผยแพร่ ความซับซ้อนของข้อความ ตัวอย่าง กับดัก และการจัดสรรเวลา

เอกสารประกอบ

ภาพรวมการสอบ

เลือกประเภทและรูปแบบการสอบ TOPIK ให้เหมาะสม

การตัดสินใจมีสองส่วน คือเลือก TOPIK I หรือ TOPIK II ตามช่วงระดับที่ต้องการ แล้วตรวจสอบว่ารอบสอบในพื้นที่ใช้ PBT หรือ IBT ทั้งสี่แบบมีจำนวนข้อ ระยะเวลา และเกณฑ์คะแนนต่างกัน

เอกสารประกอบ