တရားဝင်စာမေးပွဲအချက်အလက်နှင့် ကိုယ်ပိုင်လေ့လာနည်းကို ခွဲထားလျှင် ပြင်ဆင်မှု ပိုရှင်းလင်းလာသည်။ ရလဒ်လက်ခံမည့်အဖွဲ့နှင့် ဒေသခံစီစဉ်သူထံ ပန်းတိုင်ကိုအတည်ပြုပြီး လေ့ကျင့်မှုလမ်းကြောင်းအတွက် ထပ်လုပ်နိုင်သောစက်ဝန်းကို အသုံးပြုပါ။
1. ပန်းတိုင်၊ စာမေးပွဲနှင့် ပုံစံကိုရွေးချယ်ပါ
တက္ကသိုလ်၊ အလုပ်ရှင် သို့မဟုတ် ရလဒ်လက်ခံမည့်အဖွဲ့၏ လိုအပ်ချက်မှ စတင်ပါ။ လိုအပ်သည့်အဆင့်၊ လက်ခံသည့်စာမေးပွဲ၊ ရလဒ်အသုံးပြုနိုင်သည့်ကာလနှင့် ထုတ်ပြန်ထားသော ထပ်ဆောင်းအခြေအနေများကို မှတ်သားပါ။
1–2 သည် TOPIK I နှင့်ဆိုင်ပြီး 3–6 သည် TOPIK II နှင့်ဆိုင်သည်။ စာမေးပွဲရွေးပြီးနောက် သင့်အကြိမ်၏ ကြေညာချက်တွင် PBT သို့မဟုတ် IBT ဖြစ်သည်ကိုစစ်ပါ၊ ဖွဲ့စည်းပုံ အချိန်နှင့် အမှတ်ပေးပုံကွာခြားသည်။
လက်ခံမည့်အဖွဲ့က ကိုယ်ပိုင်သတ်မှတ်ချက် သို့မဟုတ် စည်းကမ်းထုတ်ပြန်လျှင် ၎င်းကိုလိုက်နာပါ။ အခြားသူ၏ပြင်ဆင်ရေးအစီအစဉ်သည် အဖွဲ့အစည်းတစ်ခု၏ လိုအပ်ချက်ကို အစားမထိုးနိုင်ပါ။
လေ့လာလမ်းကြောင်းအတွက် ပထမဆုံးဆုံးဖြတ်ချက်
လိုအပ်သောရလဒ်သည် 1–2 အတွင်းရှိလျှင် သင့်တော်သည်။
TOPIK Iလိုအပ်သောရလဒ်သည် 3–6 အတွင်းရှိလျှင် သင့်တော်သည်။
TOPIK II- လိုအပ်သောအဆင့်နှင့် လက်ခံမည့်အဖွဲ့
- TOPIK I သို့မဟုတ် TOPIK II ကိုရွေးချယ်ခြင်း
- အကြိမ်ကြေညာချက်ပါ PBT သို့မဟုတ် IBT
- ရလဒ်အကျုံးဝင်ရမည့်နေ့
ပထမဆုံးအပြည့်အစုံမဖြေမီ ပုံစံကိုစစ်ပါ
ဇယားတွင် တရားဝင်ပုံစံအချက်အလက်ကိုပြထားသည်။ သင့်အကြိမ်နှင့်ကိုက်ညီသည့်အတန်းကိုရွေးပြီး မတူညီသောပုံစံမှ အပိုင်းများ၊ အချိန် သို့မဟုတ် အမှတ်များကို မပေါင်းပါနှင့်။
| စာမေးပွဲနှင့်ပုံစံ | အပိုင်းများ | မေးခွန်း သို့မဟုတ်အချက် | အချိန် | အများဆုံး |
|---|---|---|---|---|
| TOPIK I · PBT | နားထောင်ခြင်း · ဖတ်ရှုခြင်း | 70 မေးခွန်း သို့မဟုတ်အချက် | 100 မိနစ် | 200 အမှတ် |
| TOPIK I · IBT | နားထောင်ခြင်း · ဖတ်ရှုခြင်း | 52 မေးခွန်း သို့မဟုတ်အချက် | 70 မိနစ် | 400 အမှတ် |
| TOPIK II · PBT | နားထောင်ခြင်း · ရေးသားခြင်း · ဖတ်ရှုခြင်း | 104 မေးခွန်း သို့မဟုတ်အချက် | 180 မိနစ် | 300 အမှတ် |
| TOPIK II · IBT | နားထောင်ခြင်း · ရေးသားခြင်း · ဖတ်ရှုခြင်း | 63 မေးခွန်း သို့မဟုတ်အချက် | 125 မိနစ် | 600 အမှတ် |
မျက်နှာပြင်ကျဉ်းလျှင် ဇယားကို အလျားလိုက်ရွှေ့ကြည့်ပါ။
ဇယားသည် တရားဝင်ပုံစံအချက်အလက်ကို အသုံးပြုသည်။ ပန်းတိုင်ရွေးချယ်ခြင်း၊ လေ့ကျင့်မှုအစီအစဉ်နှင့် ကြိုးစားမှုပြီးနောက် ကောက်ချက်များသည် အယ်ဒီတာရေးရာလေ့လာနည်းဖြစ်ပြီး TOPIK စည်းကမ်းထပ်တိုးမဟုတ်ပါ။
NIIED ၏ တရားဝင် TOPIK အကျဉ်းချုပ်လက်ရှိ TOPIK စည်းမျဉ်းတရားဝင် TOPIK IBT ပြောင်းလဲမှုကြေညာချက်
2. နှိုင်းယှဉ်နိုင်သော ကြိုးစားမှုဖြင့် အစပြုအမှတ်ရယူပါ
ပထမဆုံးအပြည့်အစုံကြိုးစားမှုသည် လေ့ကျင့်မှုကိုခွဲဝေရန်အတွက်ဖြစ်ပြီး တရားဝင်ရလဒ်ကိုခန့်မှန်းရန်မဟုတ်ပါ။ လိုအပ်သည့် TOPIK အမျိုးအစားနှင့် အကြိမ်ပုံစံကို တတ်နိုင်သမျှကိုက်ညီအောင်ရွေးပါ။
မိမိမေးခွန်းကိုမနားလည်ခြင်းနှင့် အချိန်နှုန်းပြဿနာကိုခွဲရန် အချိန်မကန့်သတ်ဘဲ စတင်နိုင်သည်။ ထို့နောက် နှိုင်းယှဉ်လိုသည့်အခြေအနေတွင် ဆင်တူကြိုးစားမှုကို ပြန်လုပ်ပါ။
အစပြုအမှတ်မှတ်တမ်းတင်နည်း
- စာမေးပွဲ၊ ပုံစံနှင့် ဖြေဆိုမည့်ပုံစံကိုရွေးပါ
- နားလည်ထားသောအခြေအနေတွင် အပြည့်အစုံဖြေပါ
- မပြီးသေးသောနှင့် ခန့်မှန်းဖြေထားသောအဖြေများကိုမှတ်ပါ
- နောက်စက်ဝန်းအတွက် အဓိကကန့်သတ်ချက်တစ်ခုရွေးပါ
ဖြေပြီးနောက်မှတ်ထားရမည့်အရာ
- မဖြေဘဲကျန်ခဲ့သောနေရာ
- ခန့်မှန်းရွေးခဲ့သောနေရာ
- အပိုင်းတစ်ခုတွင်ထပ်ဖြစ်သည့်အမှား
- ဘယ်အချိန်နှင့် ဘာကြောင့်နှုန်းက နှောင့်ယှက်လာသလဲ
စွမ်းရည်အလိုက် မှတ်ချက်ခွဲပါ
- နားထောင်ခြင်း: အဓိပ္ပာယ်လွတ်သွားသည့်နေရာနှင့် ရွေးချယ်မှုအရှိန်
- ဖတ်ရှုခြင်း: စာသားအစိတ်အပိုင်းဆက်နွယ်မှုနှင့် မေးခွန်းအချိန်
- စာရေးခြင်း: TOPIK II နှင့် မိမိပုံစံအတွက်သာ
လေ့လာရေးကြိုးစားမှုရလဒ်သည် နောက်တစ်ကြိမ်၏အာရုံစိုက်မှုကိုရွေးရန်ကူညီသည်သာဖြစ်သည်။ တရားဝင်ရလဒ်နှင့် လက်ခံမှုကို စာမေးပွဲလုပ်ငန်းစဉ်နှင့် ရလဒ်လက်ခံမည့်အဖွဲ့၏လိုအပ်ချက်ကသာ ဆုံးဖြတ်သည်။
3. ပုံစံမပျောက်ဘဲ စွမ်းရည်တစ်ခုကိုလုပ်ပါ
ပြန်သုံးသပ်ပြီးနောက် ထပ်ခါတလဲလဲဖြစ်သည့်အခက်အခဲတစ်ခုကိုရွေး၍ အလုပ်လုပ်နည်းကို တစ်ကြိမ်လျှင်တစ်ခုသာပြောင်းပါ။ ဝေါဟာရနှင့် သဒ္ဒါသည် အပိုင်းအားလုံးကိုပံ့ပိုးသော်လည်း မေးခွန်းနှင့်ကင်းကွာစွာသင်ခြင်းထက် အမှားမှထုတ်ယူခြင်းက ပိုအသုံးဝင်သည်။
စာမေးပွဲ၊ ပုံစံ၊ ဖြေဆိုပုံနှင့် မေးခွန်းအမျိုးအစား ရှင်းလင်းနေမှသာ ရလဒ်ကိုနှိုင်းယှဉ်နိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် နောက်ကြိုးစားမှုသည် အခြေအနေအသစ်များရောထွေးမှုမဟုတ်ဘဲ ပြောင်းလဲမှုကိုပြသည်။
နားထောင်ခြင်း
အဓိပ္ပာယ်ပျောက်သွားသည့်အချိန်ကိုရှာ၍ အဖြေမရွေးမီ အကြောင်းရင်းကိုခွဲခြမ်းပါ။
ဖတ်ရှုခြင်း
စာသားဆက်နွယ်မှုနှင့် မေးခွန်းအမျိုးအစားတစ်ခုစီအတွက်အချိန်ကိုမှတ်ပါ။
စာရေးခြင်း
ရွေးချယ်ထားသောပုံစံ၏ လုပ်ငန်းမြေပုံအတိုင်းလေ့ကျင့်ပြီး PBT နှင့် IBT စည်းကမ်းများကိုမရွှေ့ပါနှင့်။
အမှားဖြစ်ရသည့်အကြောင်းရင်းကို သိရှိပြီးပါက TopikLab တွင် သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခု သို့မဟုတ် အစမ်းစာမေးပွဲအပြည့်ကို ရွေးချယ်ပါ။ သတ်မှတ်လုပ်ဆောင်ချက်တစ်ခုကို စစ်ဆေးလိုပါက သီးခြားကျွမ်းကျင်မှုကို ရွေးပြီး၊ ဖြေဆိုနှုန်းနှင့် စုစုပေါင်းဝန်အားကို စစ်ဆေးလိုပါက အစမ်းစာမေးပွဲအပြည့်ကို ရွေးပါ။
4. အာရုံစိုက်ထားသော လေ့ကျင့်မှုစက်ဝန်းကိုပြန်လုပ်ပါ
ထပ်ဖြစ်သည့်အမှား၏အကြောင်းရင်းကို ပြန်သုံးသပ်၍ သက်ဆိုင်သောမေးခွန်းအစုဖြင့် လေ့ကျင့်ကာ အကူအညီမပါဘဲ ဆင်တူသောလုပ်ငန်းကိုပြန်လုပ်ပါ။ နားထောင်ခြင်းတွင် မဖမ်းမိသည့်စကား၊ အသေးစိတ်နှင့်ဆက်နွယ်မှုကိုခွဲနိုင်ပြီး ဖတ်ရှုခြင်းတွင် ဝေါဟာရ၊ ဝါကျယုတ္တိနှင့်နှုန်းကိုခွဲနိုင်သည်။
အပြည့်အစုံအစုသို့ ပုံမှန်ပြန်သွားပါ။ အာရုံစိုက်လေ့ကျင့်မှုက အမှားတစ်ခု ပြောင်းလဲသလားကိုပြပြီး အပြည့်အစုံလုပ်ခြင်းက ထိုပြောင်းလဲမှုသည် အပိုင်းအစဉ်၊ ကြာရှည်အာရုံစိုက်မှုနှင့် အချိန်ဖိအားအောက်တွင် ဆက်အသုံးဝင်သလားကိုစစ်သည်။
- 01 ကြိုးစားမှု ပန်းတိုင်နှင့်ကိုက်ညီသောအစုကိုလုပ်ပြီး အခြေအနေမှတ်ပါ။ TOPIK I 1–2 · TOPIK II 3–4–5–6
- 02 ပြန်သုံးသပ်မှု စုစုပေါင်းအမှတ်သာမကြည့်ဘဲ ထပ်ဖြစ်သည့်အကြောင်းရင်းကိုသတ်မှတ်ပါ။ PBT · IBT
- 03 အာရုံစိုက်လေ့ကျင့်မှု သက်ဆိုင်သောမေးခွန်းဖြင့် အတားအဆီးတစ်ခုကိုလေ့ကျင့်ပါ။
- 04 ဆင်တူပြန်လုပ်မှု အကူအညီမပါဘဲ တူညီသောလုပ်ငန်းအမျိုးအစားတွင် စစ်ပါ။
- 05 အပြည့်အစုံအစမ်းဖြေ တရားဝင်အပိုင်းအစဉ်တွင် စွမ်းရည်အသုံးချမှုကိုစမ်းပါ။
ပြန်သုံးသပ်မှုကိုကျဉ်းအောင်ထားပါ
အမှားကို မေးခွန်းမှသက်သေနှင့်ချိတ်ပါ
အလုပ်လုပ်နည်းတစ်ခုသာပြောင်းပါ
ဘာပြောင်းလဲပြီး ဘာမပြောင်းသေးသည်ကိုမှတ်ပါ
ဤသည်မှာ ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ရှိသောလေ့လာနည်းဖြစ်ပြီး တရားဝင် TOPIK ပြင်ဆင်ဇယားမဟုတ်ပါ။ အာရုံစိုက်ပြောင်းလဲမှုတစ်ခုသည် တစ်ပြိုင်နက်ပြောင်းလဲမှုများစွာထက် အကဲဖြတ်ရလွယ်သည်။
5. ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ် အပတ်စဉ်စည်းချက်တည်ဆောက်ပါ
သတ်မှတ်ထားသောအပတ်အရေအတွက် သို့မဟုတ် အဆင့်အာမခံချက်မထားပါနှင့်။ အတည်ပြုထားသောစာမေးပွဲနေ့မှ နောက်ပြန်စီစဉ်ပြီး အစပြုအမှတ်၊ ပန်းတိုင်နှင့် ရနိုင်သည့်အချိန်အလိုက် အလုပ်ပမာဏကိုညှိပါ။
အပတ်တစ်ပတ်တွင် အပြည့်အစုံအစုသုံးသပ်ခြင်း၊ အာရုံစိုက်လေ့ကျင့်မှု၊ အမှားနှင့်ချိတ်သောဘာသာစကားအလုပ်၊ ဆင်တူပြန်စမ်းခြင်းနှင့် အတိုချုံးပြန်လည်ဆင်ခြင်ခြင်း ပါဝင်နိုင်သည်။ မိမိအလုပ်မှသက်သေအလိုက် အချိုးကိုပြောင်းပါ။
| လေ့လာချိန် | ရည်ရွယ်ချက် |
|---|---|
| အပြည့်အစုံကြိုးစားမှုသုံးသပ်ခြင်း | မေးခွန်းအသစ်မထည့်မီ အတားအဆီးနှင့်အခြေအနေကိုကြည့်ပါ။ |
| အာရုံစိုက်စွမ်းရည်အပိုင်း | ထပ်ဖြစ်သည့်အကြောင်းရင်းတစ်ခုကိုလေ့ကျင့်ပါ။ |
| အမှားနှင့်ချိတ်သောဘာသာစကားအလုပ် | ဝေါဟာရနှင့် သဒ္ဒါကိုအမှန်တကယ်အမှားနှင့်ချိတ်ပါ။ |
| ဆင်တူပြန်စမ်းခြင်း | တူညီသောလုပ်ငန်းအမျိုးအစားတွင် ပြောင်းလဲမှုကိုစစ်ပါ။ |
| အတိုချုံးပြန်လည်ဆင်ခြင်ခြင်း | နောက်စက်ဝန်းတွင် ထားမည့် သို့မဟုတ်ပြောင်းမည့်အရာကိုမှတ်ပါ။ |
မျက်နှာပြင်ကျဉ်းလျှင် ဇယားကို အလျားလိုက်ရွှေ့ကြည့်ပါ။
ဤစည်းချက်သည် စီစဉ်ကိရိယာဖြစ်ပြီး အချိန်ဇယားတစ်ခု သို့မဟုတ်အမှတ်အာမခံချက်မဟုတ်ပါ။ အတည်ပြုစာမေးပွဲနေ့နီးလာလျှင် အချိန်ကန့်သတ်လေ့ကျင့်မှုတိုးပါ၊ ဒေသခံအကြိမ်မသေချာလျှင် ကိုယ်တိုင်နောက်ဆုံးရက်မဖန်တီးပါနှင့်။
6. မှန်ကန်သောပုံစံဖြင့် အစမ်းဖြေပြီး စီစဉ်မှုကိုပြန်စစ်ပါ
ဖွဲ့စည်းပုံနှင့်ရင်းနှီးလာလျှင် ပန်းတိုင်ပုံစံ၏ အပိုင်းအစဉ်၊ အချိန်နှင့်လုပ်ငန်းများအတိုင်း အစမ်းဖြေပါ။ PBT နှင့် IBT ကိုမရောပါနှင့်၊ မတူညီသောစာမေးပွဲအမျိုးအစားမှ အချက်အလက်ကိုမသုံးပါနှင့်။
စာမေးပွဲမတိုင်မီ စီစဉ်သူကြေညာချက်ကို ထပ်ဖွင့်၍ ရက်စွဲ၊ နေရာ၊ ရောက်ရမည့်အချိန်၊ စာရွက်စာတမ်း၊ ပုံစံနှင့် စင်တာစည်းကမ်းများကိုစစ်ပါ။ အစမ်းဖြေမှုကောင်းခြင်းသည် ဒေသခံအခြေအနေစစ်ဆေးမှုကို မအစားထိုးနိုင်ပါ။
- မတိုင်မီစာမေးပွဲ၊ ပုံစံနှင့် နှိုင်းယှဉ်လိုသည့်အခြေအနေကိုအတည်ပြုပါ။
- ဖြေနေစဉ်အသစ်သောအကူအညီမထည့်ဘဲ အပိုင်းအစဉ်အတိုင်းလုပ်ပါ။
- ဖြေပြီးနောက်နှုန်း၊ အမှားအကြောင်းရင်းနှင့် နောက်ခြေလှမ်းကိုပြန်သုံးသပ်ပါ။
အစမ်းမဖြေမီ ပုံစံကိုစစ်ပါ
| စာမေးပွဲနှင့်ပုံစံ | အပိုင်းအစဉ် | အချိန် | မေးခွန်း သို့မဟုတ်အချက် |
|---|---|---|---|
| TOPIK I · PBT | နားထောင်ခြင်း → ဖတ်ရှုခြင်း | 100 မိနစ် | 70 အချက်အရေအတွက် |
| TOPIK I · IBT | နားထောင်ခြင်း → ဖတ်ရှုခြင်း | 70 မိနစ် | 52 အချက်အရေအတွက် |
| TOPIK II · PBT | နားထောင်ခြင်း → ရေးသားခြင်း → ဖတ်ရှုခြင်း | 180 မိနစ် | 104 အချက်အရေအတွက် |
| TOPIK II · IBT | နားထောင်ခြင်း → ရေးသားခြင်း → ဖတ်ရှုခြင်း | 125 မိနစ် | 63 အချက်အရေအတွက် |
မျက်နှာပြင်ကျဉ်းလျှင် ဇယားကို အလျားလိုက်ရွှေ့ကြည့်ပါ။
- စာမေးပွဲရက်နှင့်နေရာ
- စတင်ချိန်နှင့် ရောက်ရမည့်အချိန်
- လိုအပ်သောစာရွက်စာတမ်း
- PBT သို့မဟုတ် IBT ပုံစံ
- စင်တာစည်းကမ်းများ
- စီစဉ်သူကြေညာချက်လမ်းကြောင်း
ဒေသခံစီမံခန့်ခွဲမှုကို စီစဉ်သူကသတ်မှတ်သည်။ တရားဝင်အပိုင်းအချိန်တွင် အစီရင်ခံခြင်း၊ စာရွက်စာတမ်းစစ်ဆေးခြင်း၊ ခရီးသွားခြင်း သို့မဟုတ် စင်တာအခြားလုပ်ငန်းစဉ်များ မပါဝင်ပါ။
NIIED ၏ တရားဝင် TOPIK အကျဉ်းချုပ်လက်ရှိ TOPIK စည်းမျဉ်းတရားဝင် TOPIK IBT ပြောင်းလဲမှုကြေညာချက်
7. အသုံးဝင်သောနောက်စာမျက်နှာကိုရွေးပါ
စာမေးပွဲအခြေအနေ၊ အကြိမ်ကြေညာချက်၊ ရလဒ်ဖတ်နည်း သို့မဟုတ် စာရေးခြင်းအသေးစိတ်လိုအပ်လျှင် ပုံစံကွဲအချက်အလက်မရောစေရန် အောက်ပါစာမျက်နှာများကိုသုံးပါ။
8. မေးလေ့ရှိသောမေးခွန်းများ
TOPIK ပြင်ဆင်မှုကို ဘယ်ကစသင့်သလဲ။
လိုအပ်သောအဆင့်မှစတင်၍ TOPIK I သို့မဟုတ် TOPIK II ကိုလိုအပ်ချက်နှင့်ကိုက်ညီအောင်ရွေးကာ ဒေသခံအကြိမ်ကြေညာချက်မှ PBT သို့မဟုတ် IBT ကိုစစ်ပါ။ ထို့နောက် နှိုင်းယှဉ်နိုင်သောအပြည့်အစုံအစုကိုလုပ်ပြီး အဓိကကန့်သတ်ချက်တစ်ခုကိုရွေးရန် ပြန်သုံးသပ်မှုကိုအသုံးပြုပါ။
TOPIK ပြင်ဆင်ရန် အချိန်ဘယ်လောက်လိုသလဲ။
ရလဒ်ကိုအာမခံသည့် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာကာလမရှိပါ။ အစပြုအမှတ်၊ ပန်းတိုင်၊ ပုံစံ၊ လေ့လာချိန်နှင့် အတည်ပြုစာမေးပွဲနေ့ပေါ်မူတည်သည်။ အချိန်ကတိပေါ်မူတည်မည့်အစား ဆင်တူသောအလုပ်ကိုထပ်လုပ်၍ အစီအစဉ်ညှိပါ။
TOPIK အစမ်းစာမေးပွဲများကို မည်သို့အသုံးပြုသင့်သလဲ။
အပြည့်အစုံအစုကို အစပြုအမှတ်အတွက်သုံးပြီး စွမ်းရည်အလိုက်အမှားပြန်သုံးသပ်ကာ ထပ်ဖြစ်သည့်အားနည်းချက်တစ်ခုကိုလေ့ကျင့်ပြီးနောက် ဆင်တူလုပ်ငန်းကိုပြန်လုပ်ပါ။ စာမေးပွဲအမျိုးအစားနှင့်ပုံစံတူညီစွာထား၍ နှုန်းနှင့်ကြာရှည်မှုကိုစစ်ရန် အချိန်ကန့်သတ်ထားသောအပြည့်အစုံအစုသို့ပြန်သွားပါ။