សម្ភារៈសម្រាប់រៀបចំសម្រាប់ TOPIK: របៀបប្រមូលផ្តុំសំណុំការងារ

1. ប្រមូលតួនាទីបួន មិនមែនជាបណ្តុំនៃតំណភ្ជាប់ទេ។

សំណុំការងាររួមមានប្រភពនៃព្រំដែនទម្រង់ វគ្គសិក្សាកូរ៉េជាប្រព័ន្ធ ការអនុវត្តសម្រាប់ប្រភេទការងារជាក់លាក់ និងឧបករណ៍វិភាគកំហុស។ ធនធានមួយអាចបំពេញតួនាទីជាច្រើន ប៉ុន្តែគ្មានតម្រូវការណាមួយដើម្បីគ្របដណ្តប់អ្វីៗទាំងអស់។

ចាប់ផ្តើមដោយសំណួរថា "សៀវភៅសិក្សាមួយណាល្អបំផុត" ប៉ុន្តែជាមួយនឹងគម្លាត៖ ទម្រង់មិនច្បាស់ វេយ្យាករណ៍ខ្សោយ ការអានយឺត ការទទួលស្គាល់ការនិយាយ ការសរសេរ ឬកង្វះមតិកែលម្អ។

2. ផ្ដល់តួនាទីមួយដែលអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បានដល់សម្ភារៈនីមួយៗ

ទិដ្ឋភាពទូទៅ ឬ tutorial ផ្លូវការ ឆ្លើយសំណួរអំពីព្រំដែនទម្រង់ និងចំណុចប្រទាក់ ប៉ុន្តែមិនជំនួសវគ្គសិក្សាទេ។ ការវិនិច្ឆ័យបង្ហាញចន្លោះដែលកើតឡើងដដែល ការហាត់ចំគោលដៅកែសកម្មភាពមួយ វគ្គសិក្សាជាប្រព័ន្ធកសាងភាសា ហើយវចនានុក្រម ឬសៀវភៅវេយ្យាករណ៍ពិនិត្យសម្មតិកម្មជាក់លាក់។

មុនបន្ថែមធនធាន សូមកត់ត្រាអ្វីដែលត្រូវផ្លាស់ប្ដូរពិតប្រាកដបន្ទាប់ពីប្រើវា។ បើចម្លើយគ្រាន់តែថា «ខ្ញុំនឹងអានទ្រឹស្តីបន្ថែម» ឬ «ខ្ញុំនឹងធ្វើតេស្តមួយទៀត» សម្ភារៈនោះមិនទាន់ភ្ជាប់នឹងភារកិច្ចដែលអាចសង្កេតបានទេ។

1. លក្ខណៈបញ្ជាក់ ឬ tutorial — ពិនិត្យការប្រឡង ទម្រង់ និងអន្តរកម្ម។
2. ការវិនិច្ឆ័យ — រកមុខងារ ឬចន្លោះភាសាដែលកើតឡើងដដែល។
3. ការហាត់កិច្ចការ — កែសកម្មភាពមួយលើកិច្ចការថ្មី។
4. វគ្គសិក្សា វចនានុក្រម ឬសៀវភៅយោង — បិទមូលហេតុភាសាតាមប្រព័ន្ធ។
5. ផ្នែក ឬកំណែពេញលេញ — ពិនិត្យការផ្ទេរ ល្បឿន និងការប្ដូរ។

3. ពិនិត្យសម្ភារៈមុនពេលទិញ ឬទាញយក

បំពេញកាតពិនិត្យមុនទិញ ឬទាញយក។ សម្រាប់ការហាត់សាកល្បង ទម្រង់ កាលបរិច្ឆេទ និងប្រភពមានសារៈសំខាន់ជាពិសេស; បើមិនដឹង សម្ភារៈនោះនៅតែអាចជាលំហាត់ភាសាបាន ប៉ុន្តែមិនគួរប្រើតៃម័រ និងពិន្ទុហាត់របស់វាជាចំណុចត្រួតពិនិត្យដែលទុកចិត្តបានទេ។

ភាពគ្រប់គ្រាន់អាស្រ័យលើជំនាញ៖ សម្រាប់ Listening ត្រូវការអូឌីយ៉ូ សំណួរ ចម្លើយ ប្រតិចារិក និងការវិភាគភស្តុតាង; សម្រាប់ Writing ត្រូវការភាពស្របនឹងទម្រង់ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ ឬឧទាហរណ៍ និងលទ្ធភាពសរសេរចម្លើយផ្ទាល់ខ្លួន។

1. ការប្រឡង៖ TOPIK I, TOPIK II ឬភាសាកូរ៉េទូទៅ។
2. ទម្រង់៖ PBT, IBT, ទាំងពីរដោយបែងចែកផ្នែកច្បាស់លាស់ ឬមិនបានបញ្ជាក់។
3. កាលបរិច្ឆេទ ឬការបោះពុម្ព និងលក្ខណៈបច្ចេកទេសដែលសម្ភារៈត្រូវបានបង្កើតសម្រាប់។
4. ជំនាញ និងមុខងារដែលវាពិតជាហាត់។
5. ភាពគ្រប់គ្រាន់៖ ចម្លើយ ការពន្យល់ អូឌីយ៉ូ ប្រតិចារិក ឧទាហរណ៍ ឬតៃម័រ។
6. ប្រភព អ្នកនិពន្ធ ឬម្ចាស់សិទ្ធិ។
7. កិច្ចការ ឬផ្នែកថ្មី ដែលអ្នកនឹងពិនិត្យប្រយោជន៍របស់វា។

4. សម្ភារៈផ្លូវការកំណត់ព្រំដែន វគ្គសិក្សាបង្កើតភាសា

ការពិនិត្យឡើងវិញ និងការបង្រៀនរបស់ NIIED បង្ហាញពីរចនាសម្ព័ន្ធ និងចំណុចប្រទាក់ TOPIK Basic ផ្តល់នូវសម្ភារៈវិនិច្ឆ័យបើកចំហ។ សម្រាប់ការរៀនភាសាជាប់លាប់ សូមប្រើវគ្គសិក្សាជាមួយកម្មវិធី ដូចជាកម្រិតអនឡាញឥតគិតថ្លៃរបស់វិទ្យាស្ថាន King Sejong ។

ឧទាហរណ៍ផ្លូវការមិនចាំបាច់ជាវគ្គសិក្សាពេញមួយខែទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ វគ្គសិក្សាភាសាកូរ៉េទូទៅដ៏ល្អមិនជំនួសការស្គាល់ទម្រង់ TOPIK ទេ។

5. ជ្រើសសៀវភៅតាមចន្លោះ មិនមែនតាមចំណាត់ថ្នាក់ទេ

សម្រាប់ស្គាល់ការប្រឡង ត្រូវការជំពូកដាច់ដោយឡែកសម្រាប់ការប្រឡង និងទម្រង់របស់អ្នក ការពន្យល់តម្រូវការ ផ្នែកបង្ហាញ និងចម្លើយ។ បើ PBT និង IBT ត្រូវបញ្ចូលគ្នា ប៉ារ៉ាម៉ែត្រ និងចំណុចប្រទាក់ត្រូវបែងចែកឱ្យច្បាស់ មិនមែនលាយក្នុងតារាងតែមួយទេ។

សម្រាប់កំហុសដែលកើតឡើងដដែល រកស៊េរីនៃមុខងារដែលត្រូវការ និងការពន្យល់អំពីជម្រើសខុសដែលជិតបំផុត។ សម្រាប់ Writing ពិនិត្យព្រំដែនទម្រង់ ផែនការ ឬចម្លើយដែលបានវិភាគគុណភាពខុសៗគ្នា និងលទ្ធភាពសរសេរចម្លើយផ្ទាល់ខ្លួន; កម្រងឃ្លារួចរាល់គ្មានបរិបទបង្ហាញការផ្ទេរបានអន់ជាង។

1. យន្តការមិនស្គាល់ — ទិដ្ឋភាពទូទៅ tutorial ឬឧទាហរណ៍ដែលមានការពន្យល់ទាន់សម័យ។
2. កំហុសប្រភេទមួយកើតឡើងដដែល — ស៊េរីកិច្ចការ និងការវិភាគជម្រើសបន្លំ។
3. ចន្លោះភាសាជាប្រព័ន្ធ — វគ្គភាសាកូរ៉េទូទៅដែលសមនឹងកម្រិត។
4. ល្បឿន និងលំដាប់ចម្រុះ — ផ្នែកថ្មី ឬកំណែពេញលេញបន្ទាប់ពីការងារចំគោលដៅ។

6. រៀនពាក្យ និងវេយ្យាករណ៍តាមមុខងារក្នុងអត្ថបទ

TOPIK មិនមានបញ្ជីពាក្យបិទផ្លូវការមួយសម្រាប់គ្រប់កម្រិត និងទម្រង់ទាំងអស់។ ប្រមូលវាក្យសព្ទពីកំហុស៖ ពាក្យ ប្រយោគ អត្ថន័យក្នុងបរិបទ ប្រភេទការងារ និងឧទាហរណ៍ថ្មីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នក។ សូមពិនិត្យមើលអត្ថន័យ និងការប្រើប្រាស់នៅក្នុងវចនានុក្រមសិស្ស។

ទាក់ទងវេយ្យាករណ៍ដើម្បីធ្វើការផងដែរ: ហេតុផល, ផ្ទុយ, លក្ខខណ្ឌ, ការសន្មត់, ការចុះឈ្មោះជាផ្លូវការ។ បន្ទាប់ពីការពន្យល់ ស្វែងរកការសាងសង់នៅក្នុងអត្ថបទទាំងមូល ហើយអនុវត្តវានៅក្នុងកិច្ចការថ្មី។

7. ពិនិត្យភាពគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ Listening និង Writing ដោយឡែក

អូឌីយ៉ូគ្មានប្រតិចារិកល្អសម្រាប់ការស្តាប់ទូទៅ ប៉ុន្តែមិនសូវបង្ហាញថាអ្វីរារាំងចម្លើយទេ៖ សំឡេង ពាក្យ វេយ្យាករណ៍ ឬតក្កវិជ្ជា។ ផ្ទុយទៅវិញ ប្រតិចារិកគ្មានអូឌីយ៉ូពិនិត្យការអាន។ សម្ភារៈ Listening ពេញលេញភ្ជាប់បទអូឌីយ៉ូ សំណួរ គន្លឹះ ឃ្លាភស្តុតាង និងការពន្យល់ជម្រើសបន្លំជិតបំផុត។

សម្ភារៈ Writing ត្រូវតែទាក់ទងនឹងទម្រង់ និងកិច្ចការជាក់លាក់។ សម្រាប់ PBT 51–52 ភាពសមស្របនៃចន្លោះជាមួយបរិបទសំខាន់ សម្រាប់ 53 គឺការធ្វើការជាមួយទិន្នន័យ និងសម្រាប់ 54 គឺការបំពេញប្រធានបទ និងការរៀបចំអំណះអំណាង។ កុំផ្ទេរលេខកិច្ចការ និងលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ PBT ទៅ IBT។

8. ដាក់សម្ភារៈមួយឡែក បើការសន្យារបស់វាមិនអាចផ្ទៀងផ្ទាត់បាន

សញ្ញាព្រមាន៖ មិនបញ្ជាក់ TOPIK I ឬ II; លាយ PBT និង IBT; ពាក្យ «ផ្លូវការ» មិនមានប្រភពដើមបញ្ជាក់; គ្មានអ្នកនិពន្ធ កាលបរិច្ឆេទ ឬការបោះពុម្ព; PDF ត្រូវបានចែកចាយដោយគ្មានម្ចាស់សិទ្ធិច្បាស់; ចម្លើយមានដោយគ្មានអូឌីយ៉ូ ប្រតិចារិក ឬការពន្យល់ដែលចាំបាច់។

ក៏កុំផ្អែកលើពិន្ទុ ឬកាលកំណត់ដែលសន្យា ពិន្ទុហាត់ជាកម្រិតផ្លូវការ និង «បញ្ជីពាក្យពេញលេញ» គ្មានវិធីសាស្ត្រ និងស្ថានភាព។ សៀវភៅចាស់នៅតែអាចមានប្រយោជន៍សម្រាប់ភាសា ប៉ុន្តែតៃម័រ លេខរៀង ចំណុចប្រទាក់ និងមាត្រដ្ឋានត្រូវតែផ្ទៀងផ្ទាត់ដោយឡែក។

9. រួមបញ្ចូលគ្នានូវការអនុវត្តកន្លែង និងកំណែពេញលេញ

ប្រភេទបុគ្គល ជួសជុលមេកានិចជាក់លាក់; ផ្នែកត្រួតពិនិត្យពេលវេលា; កំណែពេញលេញសាកល្បងភាពជាប់លាប់ និងការស៊ូទ្រាំ។ កុំជំនួសរបៀបមួយជាមួយរបៀបមួយផ្សេងទៀត ហើយកុំទាញយកធនធានថ្មីរហូតដល់អ្នកយល់ថាតួនាទីដែលវាគួរតែបំពេញ។

នៅក្នុង TopikLab ជ្រើសរើស TOPIK I ឬ TOPIK II បន្ទាប់មកជម្រើសពេញ ឬប្រភេទ។ កំណែ TopikLab ដើមត្រូវតែត្រូវបានសម្គាល់យ៉ាងច្បាស់ពីសម្ភារៈដែលបានចេញផ្សាយជាផ្លូវការ។