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考試之後

TOPIK 成績:何時查詢及如何取得成績報告

核對自己場次的公布日期,準備官方服務所需資料,保存成績報告,然後依自己考試形式的級別標準解讀總分。

1. 請找出自己場次的成績公布日期

PBT、IBT 與 Speaking 的場次編號和成績公布日期各不相同。先依報名確認資料核對場次編號與考試形式,再到官方日程中找出同一列資料。不要套用相鄰場次的日期,也不要把考試日當成成績公布日。

官方規定指出,TOPIK 成績會在公告的日期和時間於 TOPIK 網站發布。若時程有變,官方網站也會公告變更。因此,日程表提供的是預定日期,而最新的 TOPIK 公告才是最後的確認依據。

  1. 場次編號與考試日期。
  2. TOPIK I、TOPIK II 或 TOPIK Speaking。
  3. 若成績資料有列出,則核對 PBT 或 IBT 形式。
  4. 官方日程表中的預定公布日期與時間。
開啟 TOPIK 場次日程

2. 僅透過官方服務查詢成績

請自行開啟 TOPIK 官方網站並選擇成績查詢。輸入資料前,先確認網域名稱及安全連線。

準備報名確認或考試文件上的資料。官方服務目前要求的欄位可能改變,因此應逐字依當前表單填寫,不要猜測欄位名稱,也不要把資料交給第三方代查。

  1. 報名確認上的場次編號與考試資料。
  2. 只在目前官方表單顯示的欄位中輸入考生識別資料和其他資料。
  3. 保留原始報名文件,避免憑記憶還原拼寫。
  4. 開啟成績後核對:考試、形式、總分和取得的級別。
TOPIK 官方網站 查看成績級別標準

3. 成績證明可透過 TOPIK 網站取得

經核實的規定指出,正式成績報告須透過 TOPIK 網站取得,不會以郵件、傳真或電子郵件寄送。境外考試有一項狹義例外:辦理考試的機構可依自身申請,為每位考生取得一份副本以供轉交。這不表示任何考試中心都必須自動提供副本。

開啟成績後,請使用官方網站目前提供的儲存或列印成績報告功能。按鈕名稱與介面位置可能會改變,因此本文不逐步重製介面。

若大學、雇主或計畫要求「TOPIK 證書」,請向接收方確認所需文件類型、是否接受電子檔或列印本,以及成績必須有多新。這些要求由接收方決定。

  1. 保存原始檔案,不要編輯文件欄位。
  2. 確認姓名、考試、場次、分數和級別皆清楚可見。
  3. 在安全的位置建立備份。
  4. 寄送前向接收方確認檔案格式與成績期限。

4. TOPIK 成績有效期為兩年

有效期不是從考試日或下載文件當天起算。依據經核實的規定,成績自官方公布日開始有效兩年。

接收方可以為申請訂定更短的期限。因此,成績的官方有效期與特定申請的規則是兩項不同的確認事項。

5. 無法開啟成績或證明時

服務狀態可能會改變,因此請查看有日期的官方公告,而不是舊截圖或轉述。

  1. 確認是否已到公告的發布日期與時間。
  2. 開啟目前的 TOPIK 公告:日期可能已更改,或服務可能正在恢復中。
  3. 不要在不明鏡像網站反覆輸入資料,也不要把登入資料交給「協助者」。
  4. 在不含個人資料的情況下記錄錯誤訊息,稍後再於官方服務重試。
  5. 若文件有截止期限,請聯絡接收方與官方主辦單位:只有他們能確認可接受的替代方案。

6. 常見問題

在哪裡查看 TOPIK 官方成績?

在您所考場次公告的日期與時間之後,前往 TOPIK 官方網站查詢。不要在聲稱能顯示成績的第三方網站輸入考生資料。

TOPIK 成績的有效期是多久?

自官方公布成績之日起兩年。此外,請確認大學、雇主或計畫所接受的期限與文件類型。

TOPIK 會用電子郵件寄送證書嗎?

經核實的規定是透過網站取得成績報告,而非以電子郵件、郵件或傳真寄送。境外辦理考試的機構依其申請有一項有限例外。

官方服務無法使用時該怎麼辦?

查看目前的官方公告,不要使用不明鏡像網站,並與文件接收方確認截止期限或可接受的替代方案。

取得成績之後

了解成績並選擇下一步

核對考試形式與級別標準,接著只在有助於您下一個目標時再進入練習。 開啟 TOPIK 級別標準

相關資料

文章導覽

官方計分標準

TOPIK PBT 與 IBT 級別分數區間

TOPIK 會按考試類別與形式使用不同的計分標準。請先確認成績上的確切類別與形式,再使用相符的分數表。

相關資料

官方全球日曆

2026 年 TOPIK 考試日程

請依 NIIED 計畫核對所有 PBT、IBT 與 TOPIK Speaking 場次的日期。接著開啟所在國家的頁面:當地承辦單位會個別確認場次是否舉行、報名、費用、文件、城市與考場。

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考試概覽

選擇正確的 TOPIK 考試類別與形式

選擇分成兩個步驟:先依所需級別範圍選擇 TOPIK I 或 TOPIK II,再確認當地場次採用 PBT 或 IBT。不同組合的題數、時間與計分方式均不相同。

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